如何提高短文分析能力

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1、如何提高短文分析能力   语文教学关键是培养学生的表达能力，而听、说、读、写是我国乃至世界各国认定的基本语文能力，也是基本的语文素养。如何在各梯级教学中整体提高学生的语言文字表达应用能力。大量的阅读大量的写，永远是提升语文能力的不二法门。但是对于农村小学生来说阅读比登天还难，更不用说读好书、读名著。写那就是老虎吃天无法下爪。怎样提高山区农村小学生的语文能力，我在多年的小学语文中高年级的教学中，从短文分析训练不断实践，认为应该把指导学生的短文分析训练作为语文教学的一项重要内容，从而提高其语文能力，增强学生语文素养。短文分析是学生通过阅读实

2、践而形成阅读能力，从而提高语文能力的思维过程。如何才能通过阅读分析训练提高学生的阅读能力，我在这多年的教学中有一点拙见，提出来与大家共同探讨。一、短文分析训练语文综合能力短文分析训练在小学中高年级语文中的重要作用，不仅因为它是考查的重点内容，更重要的是，它能起到训练语文综合能力的作用。短文分析的题目，有一部分是考查汉语拼音的。如：给带点字选择正确读音、看拼音写汉字、多音字组词等，能使学生对汉语拼音知识进行巩固和提高。在短文阅读训练中提高汉语拼音的运用能力。学生分析短文的过程，是对所学汉字进行再认与记忆的过程。加上训练题目中的看拼音写汉字

3、、按查字典要求填空、改正文中的错别字、辨字组词、选择正确的字词、写同义词反义词，以及一些补充词语、词语搭配、关联词等方面的训练，不仅可以不断复习和巩固字词知识，还可以提高使用语言文字的能力。在短文分析中还训练了学生句子方面的知识，如标点符号的使用、修辞方法的运用、修改病句、改换句式、判断句子正误以及理解句子含义等方面的题目。这些训练，不仅能锻炼学生的理解能力和思维能力，还能提高学生的语言表达能力。短文分析具备了段落训练的各个项目，在训练过程中能够提高学生分析段落的能力。如区分记叙的顺序、划分层次段落、概括层意段意等。作文能力的提高，在于

4、不断地训练。在短文分析训练中，可以充分运用短文题材广泛的优势，学习短文作者的叙述方式、写作顺序，布局谋篇、遣词造句等方面的写作特点。通过不断练习，达到熟能生巧、运用自如的目的，从而提高学生的语言表达能力。总之，通过短文分析的训练，可以提高学生字词句段篇章各个方面的能力。二、短文分析培养语文阅读兴趣20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electron

5、ic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender读是语文能力中的重要环节。小学生的注意力特点决定了小学生对阅读缺乏一定的耐性。这就需要我们对学生进行阅读兴趣的培养。我们一生都在阅读，我们一生都必须阅读。阅读和我们生活的密切联系，是我们不得不重视阅读。“兴趣是最好的老师”，要想进行充分的短文分析训练，首要目的就是提高学生的阅读兴趣。这不仅对学生的语文学习产生影响，而且对学生对其他科目的学习

6、以及今后的生活产生深远的影响。短文分析的内容丰富多彩，题材范围广泛，兼备各种文体，学生不仅能在训练中学到语文知识，提高语文素养，还可以学到许多解决问题的办法，懂得更多做人的道理。使学生在短文分析过程中受到正确认识人生观，世界观的教育。短文分析能丰富学生的科学知识，培养学生的自学能力。能够使学生正确地认识世界，培养严谨的科学态度，养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。我们使用的语文教材，虽然选入了体裁多样、内容丰富的文章，但由于课时有限，同一类型的文章，不可能入选几篇。短文分析就成了课本内容的补充。通过训练，学生可以学到更多课本中没有的知

7、识，从而能从更广的角度加上对课文内容的理解。短文分析对学生具有深远的教育意义，有助于良好习惯的养成和获取丰富的知识，因而能提高学生的阅读兴趣。三、短文分析提高语文阅读效率教师在选择作为训练的短文时，要根据学生的年龄特点，选择思想内容健康、题材广泛、体裁多样的短文进行分析。如同鲁迅先生在《给颜黎民的信》中谈到：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”只有对短文分析的面广一点，才能得到多方面的优点。（加一句，只有父母的素质到了，意识到了，才能会要求，会知道孩子学习！没有意识并不晚，毕竟孩子才二年

8、级，赶紧意识到家长自身的毛病和不足，，赶紧学习改正，并应用到孩子的辅助交通作业的教育中，还来得及！）教师在指导学生阅读时，要要求学生努力做到眼到、手到、心到。一边读一边细心体会，一边写读书笔记。使短文分析与