如何上好农村中学体育课

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1、当前学校教育正在全面推行素质教育，作为教育的重要组成部分的学校体育，即是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其他学科不可替代的作用。然而，摆在农村中学体育教师面前的现实情况却是活动场地小，不规范，体育器材少，学校经济条件差，学生的活动场地不足等，不能满足基本的教学和学生活动需求，所以常常体育课出现“放养式”教学或者是“天晴一二一、下雨就自习”等现状。直接影响了学校体育课教学的正常进行。如何做到因材施教，尽量发挥已有场地器材的最大作用，保证每一堂体育课的教学质量，使学生既学到知识又受到锻炼。体育教师要充当“齐天大圣”的角色，要用善

2、变的态度去主动解决一切困难，搞好农村中学体育的教学。一、从实际出发，端正教学思想多年来，在应试教育的思潮下，学校体育得不到重视，体育教师以及与体育沾边的人员，都被鄙视为“头脑简单，四肢发达”的粗人，得不到应有的尊重。特别是在农村中学，上至局领导，下至每个学生，都只认为，考起重点中学就是硬道理，体育好不好无所谓。因此，许多的体育老师也顺其自然，“你好，我好大家好”，充当了好好先生。而学生呢，觉得体育课没体育器材玩，课上枯燥无味，还不如在教室背背题目，做做练习实在得多。更有学校干脆敷衍了事，不开设如数的体育课。所以农村体育教学实际上处于一种瘫痪的状

3、态。因为，作为农村中学的体育老师一定要端正教学思想，摒弃世俗偏见，从实际出发，对学生作正面的引导，同时要争取到学校领导们的大力支持，把学校体育摆在学校教学的重要位置上，增大体育教学的投入。二、创造条件，客服场地小、器材少的教学条件　　进行体育教学，场地和器材室首要条件，这几年，虽然国家对农村中小学投入了大量的资金，添置了不少教学设施设备，但对体育设施的建设，城乡差别仍然很大。我们不能永远去充当“阿Q”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure

4、",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember，不要总是抱怨。在一个新的环境中，是你去适应它。我们可以合理的布置校内的活动设施；可以组织学生自己去动手制作简单可用的小器材。充分提高学生积极主动、刻苦地参与体育锻炼的自觉性。　　三、灵活教学方式，适应多类型教学初

5、探农村中学根据学校场地狭小、限有的器材及教学内容，学生体育基础状况，可将学生分成男生组和女生组，或较强组和较弱组，采用分组轮换或分组不轮换相结合的教学方法进行，积极组织轮换的组织工作，这样教师便可以迅速而有秩序的进行教学，教学时间的安排，应根据教学任务，教材特点和场地的条件而灵活适应，要避免因场地器材问题而顾此失彼的现象出现。如遇雨天，何安排好教室体育课，这是一个体育教师必需面对的问题。很多体育教师在雨天就把学生安排在教室里上自习，或作为其它学科补课用，这不利于青少年的身心健康，也不利于学校教学的正常进行，要合理安排雨天体育课，只要体育教师多用

6、心思考，就能在教室合理安排好体育教学。四、改变教学手段，提高教学质量。兴趣是最好的老师。如果教师教学语言风趣而含蓄、形象而生动、精练而带有鼓励性，并结合教材内容，根据课堂实际，采用竞赛、游戏、活动等教学手段，吸引学生参与体育锻炼中来，学生就会对体育课产生兴趣。新颖多变的教学方法与手段，可使教学过程充满吸引力，对提高体育教学质量和学生身体素质有促进作用。由此看来，上体育课不搞形式，讲实效，充分调动学生的积极性，让学生全身心地投入到体育锻炼中去，使体育教学收到良好的效果。　　四、提高自身综合素质，更新教法　　农村学校ofwork,relations

7、hips,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember体育教学的误区就在于：大部分人认为，体育课只是为了让学生在紧张学习之余出来到操场上“望风”，其中不少

8、体育老师也有同感。所以就出现了破罐子破摔的局面。我认为这种想法及做法是极为不对的，首先，从学生发展来看，体育课担负着全面发展学生身体素质的重任；从社会