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1、如何上好农村初中体育课1919年我国伟大的教育家蔡元培先生提出了“完全人格，首在体育”的观点，说明了学生时代体育课的重要性。学生有了好的体质，才能更好的去完成其他学科的学习。可是，农村中学由于场地、器材、天气等诸多因素对体育课的正常讲授都有一定的影响，那么，怎样才能上好农村初中体育课呢？一、重点培养，以强带弱，激发兴趣农村中学中有一部分学生对体育课没兴趣，认为学习好才是真的好。所以老师关心学生，讲解体育锻炼的重要性是激发孩子兴趣的首要条件。在教学过程中，我经常单独培养一些单项比较强的孩子，让他们
2、熟练掌握其中的技巧。然后让其带领一位此项弱的学生，这样在课堂下他们优势互补。例如：一名学生中长跑好而坐位体前屈不好，另一名学生坐位体前屈好而中长跑不好。在课后的相互帮助中逐渐的互相都有提高，互助中提升了成就感，从而使其对体育课产生兴趣。在教学过程中多给孩子讲一些体育名人的故事，让他们对体育名人产生偶像感，这也是激发他们对体育课产生兴趣的一条途径。二、制定计划，积极备课，课后锻炼ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Imp
3、rovestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember如果按照课程标准的要求，在实际的教学中由于场地等诸多因素的影响，教学内容与进度的实施是有一定的困难的。我们必须根据实际情况制定切实可行的教
4、学计划。要以全面提高学生身体素质，使学生掌握基本的体育技能为原则，让每个学生都有主动参加体育锻炼的意愿。认真备好每一节课，精心准备每一节课，用心上好每一节课。给学生灌输“课后三十分，越练越精神”的思想。使学生在家中学习疲劳的过程中进行三十分钟的体育锻炼，体质增强了，才能更好的学习文化知识。一、场地利用，器材使用，自制自用农村学校场地小，器材少，直接影响正常的体育授课。但如果将体育课错开上，不同年级，不同班级，在不同节次上体育室外课，场地拥挤的事情就迎刃而解了。分组活动是解决器材短缺的手段之一，每
5、组使用不同的器材，在不同的场地活动，然后进行互换，这样，不但每位学生都充分的得到了锻炼，也提高了场地的利用率。器材短缺是农村中学的普遍现象，学生如果能自制器材，既方便又经济。不但能提高学生的动手能力，也培养了学生的发明创造的能力。例如：用废旧的车内胎制作皮筋；用旧布制作沙包，用废书制作接力棒、纸飞机等；还可以要求学校用木材制成高低不等的木马。课余时间，学生自制的器材自己用，学校制作的器材公用。这样，学生课间也有了活动器材，一举两得。二、体育游戏，乐在其中为了激发学生对体育课的兴趣，将新的教学理念
6、融入到每节课的教学中，结合教学的特点，适当的穿插着一些游戏，使学生始终在“角色情境中”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissio
7、nprocedure,topreventthePartymember。这样，即创造了宽松、活泼的教学氛围，也能发挥学生的积极性、主动性。从而提高教学质量。例如：在短跑教学中穿插游戏“往返接力跑”。（学生分成男女比例相同，人数相同的若干组进行比赛）再如：在上足球课（传接球）时，穿插游戏“贴人”，这样，不但提高了学生的奔跑能力，也提高了学生的反应能力。游戏能激发不同水平的参与者的兴趣，也逐步提高了学生参加体育运动的能力。使学生在游戏中寻求到了体育课带给他的另一种乐趣。忆往昔，我也是一位年轻的体育教师
8、，如今也鬓带白发，二十多年的教学生涯，使我更加喜欢体育教学工作。我从一位普通的农家孩子经过大学的历练变成了一位合格的体育教师，是教师这个职业使我成为了对社会有用的人，我要把我的一生献给农村的教育事业，献给乡村的孩子们，让他们体会到体育课的情趣性、重要性。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividu
