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时间:2018-08-26
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1、编号南芬区小学语文学科导学预案学校南芬小学年级六年级备课人郑晓云课型新授课题8中华少年课时2课时教材分析热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。学情分析学生通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。因此,学习本诗,重在朗读,可以引导学生自由朗诵,也可以是分角色朗诵,还可以是表演朗诵。在反复的诵读中,体会诗人表达的情感。教学目标1、知识目标:能够准确地有感情地朗读课文,了解诗意。2、能力目标:尝试分角色朗诵或表演朗诵,让学生能够亲临其境的感受诗
2、歌中对祖国满腔的热爱与赞美和中华少年强烈的历史使命感。3、情感目标:通过课文里的景物描写,使得学生对祖国丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史有一定的了解,为身为中华少年而感到骄傲。教学重难点第一课时第二课时重点:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。重点通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国的热爱之情,培养审美情趣。教法学法教无定法,但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍,教与学达到和谐完美的统一,为此,我采用以下三种教学策略: 1、创设情境教学策略: 2、示范—模仿教学策略: 3、以
3、读促悟策略:maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法
4、是讨论法、朗读法和勾画圈点法,让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。教学过程第一课时基本环节教师引导活动学生学习活动教育技术应用附案课前导入出示课件1出示课题课前布置预习。(要求见学生活动)初读课文,了解课文大意。1、自学生字.2、读通课文,读准生字词(分辨多音字)。3、分析难写字和易错字。4、理解难懂的词语( 联系上下文、查词典)。5、听写,检查过关。出示课件1出示课题课中探究一、新课导入:出示课件2-41.课前预习情况检查。重点字词老师强调。2.给课文划分层次出示课件53.让学生分段读课文。二、课文学习。1.字词过关,抢答和轮流回答。2.学生读
5、文展示。二1.学生回答出示课件2-4培养学生预习习惯及自主学习能力出示课件5培养学生概括能力maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus一.谈话激趣,简介作
6、者:1.激情导入:同学们,当我们中国从四川地震的灾难中走出时,当2008奥运会场上中国运动健儿夺得一枚又一枚金牌时,你的心情是怎样的?(生回答)是啊!热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,作为中华少年的我们应该为自己的国家而骄傲和自豪。今天我们师生共同走进诗歌《中华少年》。出示课件12.简介作者:这首诗的作者是谁?你对他有那些了解?学生汇报搜集的资料。二.2.合作学习,初悟诗情同学们,老师知道你们的智慧无穷,身上蕴藏着巨大的潜能,相信通过你们的努力,通过合作学习定会理解这首诗歌的情感。(全班分4大组,每组学习两节诗歌,每个大组分2个小组,一组学习朗读,
7、一组交流诗歌的意思、情感、作者的表达方法。)出示课件6-7二.2快速浏览课文,思考问题。交流讨论(全班分4大组,每组学习两节诗歌,每个大组分2个小组,一组学习朗读,一组交流诗歌的意思、情感、作者的表达方法。)。出示课件6-7通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国的热爱之情,培养审美情趣。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)
8、hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,and
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