十、为卡通人物编故事

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1、十为卡通人物编故事-------大胆想象故事完整【教学目标】1．选择一两位自己喜爱的卡通人物，编写一个新的故事。2．故事想象合理，新奇有趣。3.故事完整，突出人物特点。【教学重、难点】故事想象合理，内容具体新颖。【教学过程】一、激情导入（以抢答题的形式和学生一起回忆丰富多彩的卡通人物）1．教师描述卡通人物，学生猜。在上课之前我们来做几道抢答题：1、它们很勇敢，本领各不相同。老大力大无穷，老二顺风耳千里眼，老三刀枪不入，老四用火，老五用水，老六隐身，老七有个宝葫芦。（葫芦娃）2、它可爱憨厚，可一见老鼠就四处逃窜。它有一个装满宝贝的口袋，每次都会拿出来满

2、足主人的愿望。（多啦A梦）3、它诡计多端，但是个优秀的丈夫，为了满足老婆的胃口去捕羊，费尽心思想了很多计划，可每次都是惨败而归。（灰太狼）4、他住的地方是安国寺，他有一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，浓浓的眉毛又黑又密，他身穿和服，腰系绸带，头剃得光光的，头顶上有就个圈点儿，那是和尚的标志。（一休）2、学生模仿说。△他从前是一个高才生，因试图调查犯罪现场而被灌下毒药，虽幸免一死，但被缩小成一个孩子，后寄宿进毛利小五郎家中继续侦探破案。（名侦探柯南）△他诚实、善良、勇敢，是羊族中最聪明的羊。（喜羊羊）△他调皮、捣蛋，但对师傅忠心耿耿。他有一个金刚不坏之身，有

3、一双火眼金睛，有一根变大变小的魔棒，有八九七十二变化。（孙悟空）教师总结：我相信这些都是你们喜欢的卡通人物形象，不管是是手拿金箍棒的齐天大圣孙悟空还是脚踏风火轮的哪咤。不管是勇敢、团结的葫芦娃还是机灵调皮的米老鼠，不管是是可爱的蜡笔小新还是天真、活泼的樱桃小丸子，不管是是聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南还是可爱、顽强的神奇宝贝？这些卡通人物给我们maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstation

4、statusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus留下了深刻的印象，也让我们明白了不少道理。也许，同学们还曾经设计过自己心目中的卡通人物呢！今天，就请同学们选择一个你最喜欢的卡通人物（也可以是自己设计），重新为他们编一个有趣的故事。二、佳作欣赏再掀激情1．师采访：孙悟空给你留下了怎样的印象？2．用现代人的眼光来看，孙悟空的模样实在让人不敢恭维，它自己也正在为此苦恼，于是

5、，孙悟空决定去做一次美容，来读一读《孙悟空美容》，说出故事发生的时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果。3．根据文章理解写作方法①首先选择卡通人物（孙悟空）②确定它的角色特点（人们对这个全身长毛、尖嘴猴腮的怪物指指点点，仿佛在看“西洋镜”似的。悟空被看得也有点难为情了，只得逃回了家。）③想象一个新奇有趣，完整的故事情节（孙悟空去做美容，结果毁掉了自己的一项特异功能，再也拔不出毛吹出小悟空了。）④通过这个故事，你懂得了一个什么道理？（做事不能只顾表面）4．小结：看来，要用卡通人物编写故事，要做到以下三点：①把故事的时间，地点，人物写清楚。②故事内容要

6、完整具体，体现出卡通人物的特点。③故事新奇有趣，充分展开想象。板书：确定人物：构思情节：时间、地点起因经过（详）：结果：说明道理：三、自由练说交流快乐1．如果让你来为一个卡通人物编故事，你会选择哪一个？如果一个个卡通人物在你的笔下诞生，你打算给他取个个什么名字?(评议：名字是否好听、有趣)maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)h

7、oursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus2．请问他在你头脑中具有什么形象，你打算怎么编写一个故事来表现它的这一特点。3．集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。评价时要强调的有以下几点：①故事要完整具体，突出人物特点。②展开想象，故事内容新奇有趣。4．小结与过渡：选择了自己最喜爱的卡通人物，就来为它编写自己想的新颖的故事吧，让它在你的笔下闪出不一样的光彩，先来为我们的新朋友找个合适的名字吧！（起题目）

8、四、梳理思路写前辅导1．本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作（1）《猪八戒逛商场》（2）《小福贵来我家》