发挥宣传主阵地作用

发挥宣传主阵地作用

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时间:2018-08-25

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1、发挥宣传主阵地作用,树二小教育良好形象我们深知宣传工作是学校工作的重要组成部分,他不仅是对学生进行德育教育的阵地,也是学校宣传自身特色与优势,展示办学成果、的重要手段。所以我校充分发挥宣传主阵地作用。当你走进二小的校园,你就会被浓浓的文化氛围所包围。无论是操场上的宣传栏还是教学楼内的宣传板都渗透了大量的信息,让你感慨教育的深度和广度。若你远在千里,也可以通过网络进入绥芬河市第二小学的平台来了解这所学校。一、充分发挥主阵地作用,向师生做好宣传工作通过各种形式宣传党的路线、方针、政策。如在我们的教学楼墙体就标有明显的社会主义核心价值观内容,校门口的电子屏幕也连续

2、很长时间打出了相关字样,各个班级也悬挂了相关内容,师生耳濡目染都能熟练背诵。再如我校结合普法宣传教育活动,还特意请来法律系统的领导来校做普法讲座,让小学生也了解了《宪法》,知道《宪法》是根本大法,82年《宪法》是现行宪法。为了加大校园安全教育宣传力度,我们还请主管消防的领导来学校宣传安全知识,现场演练安全疏散与自救、自护的方法,实地讲解灭火器等消防设的正确使用方法。为了让学生掌握食品安全知识,我们也请到了相关部门的领导到校给孩子们做宣传讲座。这样的主题活动我们做了很多很多,旨在让学生了解国家方针政策和法律安全知识。二、培育载体,拓宽渠道,不断丰富学校宣传工作

3、内涵loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit学校充分利用校园广播、校内闭路电视系统、校刊校报、橱窗板报、班队会等渠道,对内宣传党的路线、方针、政策,学生日常行为规范,

4、校园安全;对外向社会、家长广泛宣传学校的管理、特色建设、名师优师和学校的发展规划;练好内功,唱响主题,彰显特色,树立了良好的教育形象。1、办好校园广播站,发挥主流媒体的中坚作用校园里建有红领巾广播站,每天下午上学播出,天天更新;为提高校园广播站的播出水平和节目质量,我们对播音员进行了认真地选拔和培训,结合学校实际,调整栏目内容,增加了前沿资讯,小评价和学生信箱等专栏,利用广播向师生传播党和政府的重大方针政策,进行时政、安全、卫生、礼仪、感恩等教育;校园广播不仅有力地促进了学校的各项工作的顺利开展,同时也为学生们提供了一个展示自己,锻炼自己的平台。现在,学校校

5、园广播的节目质量和播音水平有了很大的提高,在学校的建设和发展中,发挥了主流媒体的中坚作用。2、办好校园期刊,发挥平面媒体的阵地作用学校办有《校园生活》、《校园文学报》、《心育之窗》、《时事天地》、《课改在线》、《红领巾之友》六种平面期刊,每月出刊一期。各种校园期刊紧紧围绕着学校的中心工作,从不同侧面,不同角度,构建起师生交流,互动平台,传播着校园内外最新的信息,宣传国家的大政方针和农场、学校改革发展的新动向,达到了“丰富校园文化、提高人文素质、展示自我风采”的育人效果。校园报刊已成为宣传和促进学校工作的支撑点,有力地推动了学校工作的开展。loanapprov

6、alandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit3、办好校园宣传橱窗和班级宣传专栏,发挥文字媒体的滋润作用学校是教书育人的场所,也是传播精神文明的阵地。学校重视发挥校园宣传橱窗和班级宣传栏的作用

7、。学校每个班级都建有一个宣传栏,学校对各班级宣传样的布置有统一的规范要求,但又不强求一致,各班级的宣传专栏在宣传班级文化、浓化校园文化氛围起到了积极的作用,形成各具特色的班级文化。4、拓宽渠道,把宣传工作融入校园环境、校园文化建设之中学校无小事,处处是教育;学校根据小学生年龄特点,精心设计教室、楼道、墙面宣传教育内容。教室里、楼道内悬挂的名人名言和警句,激励学生努力学习,奋发向上。走廊里的温馨短语,时刻提醒学生团结友爱,爱护公物,勤俭节约。安全标识安全疏散示意图,时时警示师生员工安全第一,责任重于泰山。学校的每一面墙,每一条路,每一棵树都赋予了教育的内涵;你

8、丢掉的是垃圾,我拾起的是品质。短短的两句话,没有严厉

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