下管完小2012年春学校教育教学工作计划

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1、三雷镇下管完小2011—2012学年第二学期教育教学工作计划本学期我校教育教学工作紧紧围绕县教育局2012年工作要点，以“实施素质教育，提高教育质量”为中心，扎实推进“五化”建设（教育规范化、管理精细化、队伍专业化、教学现代化、办学特色化）。以人为本，精诚团结，勇于创新，积极稳妥地推进我校基础教育的改革和发展。一、扎实进行政治学习，提高教师政治素养。继续认真开展创先争优活动，要把创先争优活动和教育教学结合起来，与思想政治工作结合起来，与党风廉政建设结合进来，认真实施，不断创新，切实解决一些因扰学校发展和群众关注的热点难点问题。坚持政治学习不

2、放松，保证一周有1小时的集中学习时间和2小时的个人学习时间。做到学习有笔记、有记录、有体会。二、狠抓师德建设，加强学习，不断更新教育观念。1、倡导爱岗、敬业、爱生、奉献的师德风尚，要求教师为人师表，内强素质，外树形象，努力建设一支思想好、业务精、品质良、作风正的教师队伍。2、认真学习新课标，把握新教材，适应新形势。各教研组要利用活动时间组织教师学习课标理论，领会课标精神实质。各教师要加强业务学习，认真做好业务笔记，积极撰写教学心得并加强交流。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,manage

3、menthashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus3、组织教师定期学习现代远程教育理论及微机操作技术，利用现代远程教育设备和各类资源，丰富课堂结构，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。四月份利用休息日组织部分教师进行微机操作技能培训。营造

4、民主、和谐、健康向上、不断进步的文化氛围，大力推进“学习型”教师队伍建设，努力打造一支有较强教学能力，教学素养与人文素养相统一的教师队伍。开展每位教师上好“一堂才艺展示课”活动和教学评优活动。二、加强教学管理，深化素质教育，提高教育教学质量1、进一步修改完善《下管完小教师工作量化制度》，让教师的教学行为、工作业绩与考核量化真正挂起钩来，使教学管理更加合理化，规范化。2、严禁教师体罚与变相体罚学生，禁止教师用污言秽语辱骂学生。切实减轻学生过重课业负担，要求教师对学生实行分层教学，特别是学困生，要加强课外辅导，使其有所进步。力争实现“量少、质优

5、、实效、乐学”的目标，使学生由要我学变为我要学。3、抓好教学过程管理，强化教学常规，围绕“备、教、改、辅、考”层层把关，严格环节管理，着力提高课堂教学质量。加大教学管理制度，坚持“三严”，即教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。本学期我校继续围绕“增效、提质”的教学研究思想，各教师要根据学生实际，认真开展研究，多方搜集资料，相互交流、切磋，力争在这方面有所收获。三、加强教学研究，深化教学改革。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpactt

6、othecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1、要求教师坚持以人为本的教育理念，转变自己的教学行为，营造民主、和谐的教育氛围。为学生创造自主、合作、探究的学习条件，关注每一个学生的发展，注重对学生潜能的开发，课堂教学要做到“三实”即“朴实、真实、扎实”。2、进一步完善校本教研工作制度，加强校

7、本培训、群体教研和集体备课工作。各教研组要认真组织好教研活动，活动中经常将各教师在教学中的得失进行交流，以便于相互学习，取长补短。广泛开展相互听课活动，校长、主任、要深入教学一线，多听课，勤交流，共同探讨新课改下的课堂教学。全学期校长、主任听课不少于20节，教研组长不少于15节，其他教师不少于10节。3、充分发挥骨干教师的传、帮、带作用。本学期语、数教研组各安排两人上好课改示范课，带动我校课改工作进一步科学化、规范化。4、积极撰写论文。各教师要认真学习课改先进经验，注意积累自已在课堂教学中的成功经验和心得体会，加以整理，积极撰稿，争取在教育

8、类刊物上发表。语、数教研组就论文工程要任务到人，力争本学期有2-3篇论文得以发表，完成辅导站学校下达的任务。四、加强思想教育，规范学生行为1、继续抓好学生良好行为习惯的养成教育。