资源描述：
《华师15秋《儿童游戏论》在线作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、谋学网www.mouxue.com华师《儿童游戏论》在线作业单选题1.皮亚杰曾经用（）作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。.微笑.嬉笑.哈哈大笑.扮鬼脸正确答案：2.德国幼儿教育家（）是系统化的幼儿园教育教学实践与理论研究的创始者。.维果斯基.皮亚杰.福禄贝尔.弗洛伊德正确答案：3.（）认为，游戏活动的特点是幼儿在游戏中创造了一种“想象的情境”，表现在幼儿把一个东西来代替另一个东西，以一种简缩的方式再现真实的生活情境。.皮亚杰.弗洛伊德.维果茨基.苛勒正确答案：4.我们可以把（）作为判断幼儿是否在游戏的一个客观指标。.目瞪口呆.哈哈大笑.玩相.无所
2、事事正确答案：5.（）根据概念的不同发展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。.洪斯伯格.沃尔夫和布鲁纳.利普.吉布森正确答案：6.（）认为幼儿之间的社会性互动随着年龄的增长而增长。.柏顿.豪伊斯.彪勒.鲁宾正确答案：7.（）是一种对自己能力的体验，这种体验可以增强游戏者的自信心。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSec
3、retary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCo
4、untypartyCommitteeSecretary,Ministersand.兴趣性体验.自主性体验.生理快感.胜任感正确答案：8.（）认为与物体的交互作用是婴儿游戏的最初形式。.皮亚杰.弗洛伊德.维果茨基.苛勒正确答案：9.弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。.宣泄.强迫重复.冲动.游戏正确答案：10.（）是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。.运动机能.动作技能.自动化操作.模仿正确答案：11.游戏的元交际理论是由（）提出的。.贝特森.伯莱因.亨特.艾利斯正确答案
5、：12.“儿童的游戏是人类祖先生活的回忆”，这种观点属于（）。.剩余精力说.复演说.松弛说.元交际理论正确答案：13.（）是教育的根本目的和最终主题。.个体的全面发展.人格的全面发展.身心健康发展.人的“养成”正确答案：14.皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）。.顺应超过了同化otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.S
6、tartingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypart
7、yCommitteeSecretary,Ministersand.顺应.同化超过了顺应.同化正确答案：15.（）是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反应等。.描述.询问.评论.提示正确答案：16.（）生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。.埃里克森.弗洛伊德.维果茨基.苛勒正确答案：17.（）的主要特征是“假装”，即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”，包括用一物代替一物；用某种动作代表真实的动作；自己假装是别人或虚构的角色等。.练习性游戏.象征性游戏.规则游戏.结构性游戏正确答案：18.主客体相互作用是活动的第一要素，
8、游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是
