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《冯文炳桃园导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《桃园》导学案教学目标：1、通过对看似缺少联系的细节和情节的品味，解读人物的心灵。2、进一步认识人性的美好，净化自己的灵魂，提升自己的人生境界。教学重点：细节和情节的品味教学难点：人物心灵的解读课前预习案预习目标：1、了解文体、作者，知人论世；疏通字词，完成基础积累。2、疏通文本，把握主要信息。【课前延伸】1、文体常识：情节、人物、环境是构成小说的三大要素。情节是塑造人物形象的重要手段，人物是小说的核心，环境是人物活动的场所和性格赖以形成的重要因素，包括社会环境和自然环境。2、文学作品中环境描写的作用：①渲染营造某种氛围②烘托人物形象③揭示人物心境，展现人物性格④反映或暗示社会背景
2、⑤交代人物活动场所⑥展开、推动故事情节发展，深化作品主题。【走近作者】冯文炳（1901-1967），笔名废名，湖北黄梅人，中国现代作家。他的作品以抒情见长，代表作有《竹林的故事》、《桥》、《莫须有先生传》等。废名的小说以“散文化”闻名，其独特的创作风格被誉为“废名风”。辞语简约，描述细腻，他将陶渊明的朴质淡泊、庾信的清新别致、李商隐的灵动跳跃和杜甫的悲天悯人，天衣无缝的编织在一起。【自主学习】1、字音门槛（）直栏横槛（）脑壳（）门闩（）冷噤（）蜿（）蜒城垛（）模（）样俨（）然接壤（）locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfo
3、cusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame湮（）没砌（）屋2、选字填空搔/骚发牢（）隔靴（）痒橘/谲波（）云诡嘻/嬉（）皮笑脸（）笑怒骂3、初读文本，整体感知（1）小说题为“桃园”，找出文中描写桃园环境的语段，说说这座桃园有哪些特点？（2）找出本文的主人公，并简要概述她的生活状况。（3）小说着重描写阿毛的心理活动，找出所有关于阿
4、毛心理活动的语段，体会阿毛的心理。 （4）文中3-10段通过阿毛的眼睛引入了一些特别重要的物象，试找出来，并分析它们的作用。（5）小说结尾玻璃桃子碎了，有怎样的预示意义？locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame课堂合作探讨：1、
5、阿毛是一个怎样的女孩？试对这一人物形象进行分析。2、王老大是一个好父亲吗？为什么？试结合文本进行分析。3、读完这篇文章，你有怎样的感受？把你感触最深的一点和大家交流交流。课外拓展阅读：走出沙漠沈 宏他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已经发生过了。望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了
6、眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的，可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”
7、“少罗嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想像那即将发生的一幕。突然，我跪了下来，“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧。”他们停住了，一个个垂下脑袋。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichli
