农村小学英语的现状

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1、畲乡小学英语的现状蓝静在小学开设英语课是当前课程改革的一个重要内容，是形势发展的需要。当今世界，科技发展日新月异，国际竞争日趋激烈，各国经济飞速发展，而英语作为沟通世界的桥梁，小学英语教育尤为突出和重要，农村小学英语教育是小学英语的一个重要部分，我们水亭小学英语也走了近十个年头了。我从事小学英语教学工作也有八个年了，这八年来我一直在水亭畲族农村小学教学工作，看着我们畲乡英语一路的变化。很荣幸其中有一年在城里支教，让我感受到农村和城里的学生、学校、家长的区别。让我有一些思考，现在农村的英语教学存在哪些问题？应该如何去解决这些问题？师资力量严重缺乏我们学校有中心校，下面还有两个分校，共有27个班

2、。可专职的英语老师才3个，其他都是语文或数学老师兼课，所以师资力量严重缺乏。英语老师工作量过重，班级跨度过大，所以老师与学生的接触少了，辅导难度加大。不利于师生关系的建立和班级管理。相对于城里英语教学，农村小学教学中英语教育起步较迟，导致近年来专业的英语教师寥寥无几。师资是农村小学开设英语课面临的最大问题。英语教师不但数量严重缺乏，而且文化素质也参差不齐。农村的英语教师大部分都是非专业性的，真正从师范院校毕业的寥寥无几。因此，尽管农村小学开设英语课程了，但是大多数英语教师岗位只能由其他学科教师兼任，有语文教师兼任英语课的，有数学教师兼任英语课的，这部分教师往往是通过短期的培训，再上岗的，做到

3、“先培训，后上岗；不培训，不上岗”，这样的做法无疑是正确的，但是培训工作也常常是“虎头蛇尾”及“雷声大雨点小”。居于大多数英语教师未受过正规的英语新课程教学法的培训，所以对英语教学规律及教法知之甚微，对如何有效地进行英语教学缺乏了应有的理论知识。观念问题otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNor

4、thOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand长期以来，小学都是语文数学把关，其他学科点缀，也包括英语。

5、小学英语的路也才走了十年，因此，家长和学生的观念就是语数重要，只关心语数的成绩。期末时在办公室问的都是语文数学的成绩，英语无人问津。家庭是教育不可或缺的重要场所，教育教学的效果需要在家庭中得到巩固和提升。但是，我们学校好多家长大多外出务工，根本没有时间和精力来关注孩子的学习，就算有时间和精力，又有多少家长会说英语呢？对于小学开设英语课程表现的都很漠然，认为不必花费时间和精力在英语上。因为农村孩子的接触面不广，英语在社会生活中应用少，氛围不足，没有引起家长的足够重视，家长就不愿意花钱为孩子买录音机、磁带等学习用品，还有的家长没有较高的文化水平，对英语一窍不通，甚至不懂英语的重要性，无法为孩子在

6、家中创设一个良好的学习环境，父母缺少给孩子的鼓励，更不用说分享孩子成功的喜悦了，致使许多孩子学习英语没有任何压力，也没有任何动力，更谈不上让孩子用心、用功去学习英语了。针对此现象我做了份调查班级：姓名：(1)您认为英语重要吗？　　　A很重要(82%)B比较重要(17%)C不重要(1%)　　(2)您认为小学英语重要吗？　　　A很重要(80%)B比较重要(19%)C不重要(1%)　　(3)您了解小学英语吗？　　　A了解(14%)B比较了解(35%)C不了解(61%)　　(4)您经常询问您孩子的英语学习情况吗？　　　A经常问(50%)B有时问(33%)C不常问(17%)　　(5)您的孩子参加英语课

7、外辅导吗？　　　A参加(45%)B不参加(55%)（6）您会陪您的孩子学习英语吗？A会（48%）B不会（52%）（7）您家有辅助孩子学英语的工具吗？A有（46%）B没有（54%）农村孩子的特殊性特殊性主要体现在：一、口语方面农村小学生缺乏开口学英语相对于城市孩子来说，农村孩子显得比较羞怯，胆子小，不善言谈，缺乏自信心，又害怕说错被老师批评，所以在英语学习中比较拘谨，不敢大声说英语，大部分孩子在英语课上表现不佳