上课详案_龙脊上的歌

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1、湛江市中小学音乐、美术教学案例评比活动龙脊上的歌——信天游教材：广东教育出版社、花城出版社共同出版的《走进音乐世界》。年级：八年级课型：综合课教学理念：本人根据教材的内容和学生的年龄特点，在教学的过程中紧紧围绕着教学目标，整一节课是以感受信天游的歌曲为主题,激起学生的兴趣爱好为动力,利用综合其他学科的知识直观地让学生自主地参与教学互动活动,通过“听”“唱”“看”“想”“析”“创”“演”等教学手段,促进学生对音乐的感受，丰富学生的情感体验,让每个学生在广阔的领域中发挥自己的创造才能。培养学生的创作思维及自信心。在整个教学过程中，同时也锻练了学生合作、

2、探究的学习精神。教材分析：信天游是生活在黄土高坡的人们在劳动、生活中所创造的山歌，是黄河文化最有典型代表性的一种艺术形态。歌曲《赶牲灵》是陕北传统民歌“信天游”中的一个曲目，旧社会，陕北一带的人们生活十分贫苦，男人为了谋生，除了“走西口”到外地谋生外，有相当一部分人靠赶牲灵谋生。这也称“赶脚”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(

3、4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus13湛江市中小学音乐、美术教学案例评比活动，即用牲畜（陕北多为骡驴）长途为他人运输货物，他们翻山越岭，十分辛苦。由于赶一趟牲灵需要一年半载，所以家人非常惦念他们，凡遇到赶牲灵的队伍走过，往往就有许多妇女、小孩探问自己亲人的情况。歌曲生动地表现了一个姑娘见到赶牲灵的队伍通过，从远处期盼自己亲人时那种希望、焦急、失望的心情。《赶牲灵》这首歌曲属于信天游的一种，其旋律由上下

4、对应的两句为一段，上句带有上滑音的自由延长音，听上去就象通往远方的道路那样悠远。下句伴有似马蹄声的节奏型，显得紧促，反映了热切期待的神情。全曲手法凝炼，感情细腻，风格醇厚，富有陕北高原的地方特色。本课以学习《赶牲灵》这一首歌曲为导线，欣赏西北信天游为主题。让学生初步了解信天游的音乐风格，培养学生去感受歌曲的情感体验。教学目标：A、知识目标1、有表情的演唱歌曲《赶牲灵》2、归纳信天游的风格特点。B、能力目标maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpactt

5、othecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus13湛江市中小学音乐、美术教学案例评比活动通过信天游歌曲的欣赏、感受、创作、表演等各环节的学习活动，增强创新精神和合作意识。C、情感目标1、乐于参与音乐活动，树立自信心。2、喜欢西北民歌，。教学重点：学习歌曲《赶牲灵》，感受和体验信天游的艺术魅力。教学难点

6、：在感受音乐的基础上进行创作与表现。教学课时：一课时。教学准备：一、教具准备：钢琴、多媒体课件、西北地区的白头巾、红腰带、红手帕、自备自制打击乐器(可由学生自备)等。二、课前准备：1、要求学生通过各种渠道搜集有关西北地区的音乐、文化等方面的资料。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostof

7、Yibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus13湛江市中小学音乐、美术教学案例评比活动2、教师与各组组长共同商议上课注意事项。教学过程：一、组织教学：听音乐进入教室,师生互相问好。二、走进信天游1、由本土艺术文化直接导入，继而进行爱家乡的思想教育。师：俗语说得好：“一方水土养一方人，一方人养一方艺”。美丽的雷州半岛养育了勤劳善良的雷州人民，他们在劳动的过程中也创造出表达自己心声的雷州民歌。下面老师为大家演唱一首原生态的雷州民歌。请欣赏：《牵个牛仔角欹欹》（教

8、师自弹自唱）。设计意图：宏扬本土艺术文化、进行爱家乡的思想教育。师：掌声鼓励一下吧！师：老师表演唱湛江民歌《雷歌》。师：没