[学习心得]以“学生为中心的教学方法”

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1、[学习心得]以“学生为中心的教学方法”发布时间：2011-05-25[学习心得]以“学生为中心的教学方法”----杨本胜一、培训班简介为贯彻落实国家和省中长期教育发展规划纲要精神，加强广东高职院校双师素质教师队伍建设，委托广东技术师范学院师资培训中心与英国哈德斯菲尔德大学职业教育发展学院联合举办了2011年广东省高职院校教师“以学生为中心教学法”（第二期）培训班。二、培训目标otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJia

2、ngxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMini

3、ster,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand该项目是为了适应职业教师培训的需要，为高职高专教师设计。培训重点是拓展高职院校教师的职业技能。希望通过该培训，学员能够：1.确定和制定合适的以学生为中心教学活动。2.掌握教师角色的不断变化，提供有效的实践教学（用“以学生为中心”的教学方法

4、激励学生去创造），达到开发学生必要的职业技术和就业技能的教学目标。3.确定和开发教学尤其是对以学生为中心的教学活动中使用的资源。4.确定对专项的以学生为中心的教学活动的评估方法。三、培训内容与方式(一)内容：以学生为本；教师在以学生为中心的学习中的作用；问题解决；理论联系实际；通过小组和独立的学习活动，探索知识，职业技能和就业的态度；支持学生探索问题和解决问题；利用对概念的质疑，扶持学生，通过竞争和合作进行学习；刺激学生互动；选择具体成果的活动；评估以学生为中心的学习等。(二)方式：运用六种以学

5、生为中心的情景教学方法进行培训：1.Projects/Independentlearning(项目/独立操作法)；2.Simulation(虚拟环境法)；3.UsingModelsandlearningobjectsintheVETclassroom(职业课堂使用模型模具法)；4.Practicalactivities(实际演练法)；5.CaseStudies(案例分析法);6.Game(游戏法)。四、心得与体会1.教学理念急需转变otherstaffoftheCentre.Duringthew

6、ar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFed

7、erationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand  通过自己的教学实践，传统的教学方法在课堂教学中暴露了越来越多的问题，具体有以下几个方面：       1)填压式学习剥夺了学生主动学习和探索知识的权利。在传统的教学过程中，教师

8、是整个课堂活动的中心和主体，教师作为知识的讲解者和传授者拥有绝对的权利控制课堂活动的内容以及学生学习知识的方式和学习的内容。这样，学生就只能机械式的学习和听讲教师讲解的知识，在整个课堂活动中，学生始终要跟随教师的思路和设计的规定模式进行大脑的思维活动，使得学生自身的创造性和主动思维的脑力活动被压制。 otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingde