苏教版中职语文（基础模块）下册第18课《咬文嚼字》

《苏教版中职语文（基础模块）下册第18课《咬文嚼字》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版中职语文（基础模块）教案教学过程主要教学内容及步骤一、导入课文二、作者介绍三、初读课文四、分析文章结构五、分析内容1、打一谜语：小老鼠看书－－咬文嚼字《现代汉语词典》咬文嚼字的解释：①形容过分推敲字句。②形容掉书袋或卖弄才学。③谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。2．《新民晚报》某日头版头条登出了一条新闻，标题是：论坛开讲，“福”临上海报道的是世界著名的福布斯全球总裁会议在上海召开的新闻。（发问）标题中，哪个字最吸引你呢？（学生可能回答：）最吸引我的目光的是这个“福”字，因为这个“福”不仅扣住了“福布斯论坛”这个名词，而且，全球重要的商界、政界、

2、学界人士聚集我们上海，讨论经济发展问题、为经济把脉，这对正值经济大发展的上海来说，可不是福分吗？这一个“福”字用真是生动。我们古人也讲“吟安一个字，捻短数径须。”看来“咬文嚼字”不一定总是贬义。作者使用它作题目，显然另有一番用意，其中用意就让我们好好去探索一番。朱光潜（1897－1986），现代美学家、文艺理论学，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。主要从事美学研究工作，致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的努力，他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他的美学理论在中国当代美学流派中自成一派，影响甚大。主要代表作

3、有：《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》等。作者主要的观点什么？用一句话概括出来。观点性语段在最后一段，作者主要的观点是：1、应该有运用文字所应有的谨严精神；2、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。概括：1、应该有谨严精神；2、只有咬文嚼字，不断推陈翻新，追求思想感情和语言的精练与吻合，才可能达到艺术的完美。本文除结语之外，大体可分为两个部分：第一部分，举了三个例子说明文字和思想感情有密切关系。三个例子，三种类型，三层意思。例一说明不同句式不同意味；例二说明文字一增一减意味不同

4、；例三说明不同字眼不同意境。第二部分，讲文字联想意义的使用，有正负两面。正面，是善用联想意义，使意蕴丰富，有美妙的艺术效果；负面，是“套板反应”，一派套语滥调，全无新奇的意味。1．第一组例子，关于“是”和“这”。先体会一下感情，读如下句子：①你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人。②你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！——你是贱人?你是淫妇！你是你是大虫口里倒涎！③你这与奴才做奴才的奴才！——你是与奴才做奴才的奴才！苏教版中职语文（基础模块）教案六、拓展延伸④你是个好小子，出来动一动你茗大爷！——你这个好小子，出来动一动你茗大爷！前三个，不论

5、“是”“这”怎么好，“这”字表现力都好一些，作者的分析是有道理的。第四个例子，“这”仍有力量。但与“是”具有不可比的环境限制。因此哪个更好，决不可定论。作者说改成“这”神情完全不对，应理解为，根据具体情况而定，不可以滥改，见了就改，否则便失去了咬文嚼字的积极意义了。这一组例子是说：文字与思想感情有关，有必要咬嚼一番。2．第二个例子，“李广射虎”一段。我们能理解作者的观点，李广射“虎”，是在一种特定情境之中的，这种情境造就了他的“激变能力”以千钧之力，以最完美的角度“中石没镞”，而此能力、此力度、此角度不是想做就做成的，因此便有了后文所记，因此这段内容

6、，只可保留原貌甚或增益，不可刻意简洁的。这个例说明文字与所要表达的情境有关，值得玩味。3．第三个例子，推敲典故，“推敲”了一千多年了，还有味道吗？作者发常人所未发，不走旧路，不恭维定论，分析了“推”的妙处。作者教我们一种推敲（咬文嚼字）的方法：运用联想结合竟境。即文字与意境有关，必须“咬嚼”。4．第四个例子。苏轼的诗句，“独携天上小团月，来试人间第二泉。”作者说了一句话“如果你不知道这个关联，原文就简直不通。”这个关联指联想。联想的效果是点铁成金。应该注意的是，作者在评此诗前举了“烟”的联想意义的一组例子，这是在教我们联想的方法，由此及彼，由表及里，

7、广泛联系。这一则例子说明，世间广泛存在着联想，因此必须咬文嚼字，运用联想，发掘出联想义。5．第五组例子。这是为了补充“联想”一节而设的，文章显得周全，补上了联想易生流弊的看法，引人注意。然而这不是主要的。这段文章的意图在于表明作者的是一个重要主张：要创新。即克服惰性，在思想上、感情上、语言上力求不落俗套，创出新意。其实，这也是咬文嚼字的成果。小结：本文作者的观点是什么？对我的阅读或写作有什么启示？1.黄昏还没溶尽乌鸦的翅膀———（臧克家《难民》一诗的修改）学生讨论，发表看法。教师点拨：当年，诗人臧克家在《写诗过程中的点滴经验》一文谈到原来写成“黄昏里

8、煽动着乌鸦的翅膀”，又改成“黄昏里还辨得出乌鸦的翅膀”，仍不满意，再改成“黄昏还没溶尽乌鸦的翅膀”，这才满意