【生物】湖北省襄阳五中2015届高考五月模考（三）

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1、2015年湖北省襄阳五中高考生物五月模考试卷（三）一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．（6分）（2015•湖北校级模拟）如图一表示一神经细胞动作电位和静息电位相互转变过程中的离子运输途径．该细胞受到刺激时，通过④途径运输离子，形成动作电位，图二表示三种物质跨膜运输方式，下列说法正确的是（　　）　A．静息时通过①途径运输离子是产生和维持静息电位的主要原因　B．①④途径对应图二中的乙　C．影响甲方式的因素只有物质的浓度差　D．②③途径对应图二中的丙　2．（6分）（2014•

2、临沂模拟）如图是某几种二倍体生物的细胞分裂的相关图示．有关分析正确的是（　　）　甲图细胞的基因型是aaBBdd，产生该细胞的生物为雌性纯合子27A．　B．乙图中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段　C．丙图中2区段所控制生物性状的遗传与性别无关　D．甲、乙图中的细胞均无同源染色体存在　3．（6分）（2013•海南）关于植物激素的叙述，错误的是（　　）　A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同　B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素　C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用　D．生

3、长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长　4．（6分）（2015•湖北校级模拟）如图所示的过程叫中心法则，用以表示生命遗传信息在DNA、RNA和蛋白质三类大分子之间的流动方向或传递规律，下列说法错误的是（　　）　A．④、⑤、⑥所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸　B．图中遗传信息的传递有3个通常发生在正常细胞中，有3个病毒的特殊传递，也有未知传递（可能不会发生）　以RNA为模板的RNA复制酶催化下合成RNA分子，这肯定了RNA向DNA逆转录的存在27C．　D．除过程①外，正常细胞的核内

4、进行的另一个过程是②　5．（6分）（2013•湖南一模）如图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是（　　）　A．珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程　B．珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间　C．演替过程中鱼类丰（富）度逐渐增加并趋向稳态　D．演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降6．（6分）（2015•聊城二模）下列各项实验中所用的试剂，作用相同的是（　　）　A．“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中，蒸馏水的作用　B．“绿

5、叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中，酒精的作用　C．“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中，CuSO4的作用　D．“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，盐酸的作用　27二、解答题（共4小题，满分39分）7．（12分）（2015•湖北校级模拟）图甲为某油料作物种子萌发过程中的干重变化曲线；图乙为密闭容器中种子萌发初期O2吸收量和CO2释放量的变化曲线．（1）图甲中曲线a→c段，种子合成　　　　　　增加，促进种子萌发；种子中脂肪转化为可溶

6、性糖，通过　　　　　　为萌发提供能量．形成C点的主要原因是　　　　　　；影响c→d段变化的主要环境因素是　　　　　　．（2）图乙中，表示O2吸收量变化的曲线是　　　　　　．e点之前，曲线①对应的细胞呼吸方式为　　　　　　．　8．（9分）（2015•揭阳一模）神经﹣体液﹣免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制．请据图回答问题．（1）图甲中细胞C和细胞D的名称分别为　　　　　　．（2）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流．图甲所示调节机制中，细胞间进行信息交流的途径有：一是　　　　　　、激素等三类信

7、息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过　　　　　　实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞．27（3）图甲中的A器官某区域出现病理损伤后，表现出排尿量异常增多、饮水剧增．可推测该器官受损后，引起　　　　　　缺乏．（4）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是　　　　　　．（5）人体的排尿是一个复杂的神经调节过程，图乙表示尿意的形成及排尿的调控过程．①当膀胱充盈时，人产生尿意．根据反射弧有关知识，用恰当文字和图乙中的符号，写出尿

8、意产生过程．　　　　　　．②据图乙分析，若外伤引起脊髓胸段截断，将可能随时出现　　　　　　现象，其原因是　　　　　　．③膀胱的肌肉收缩引起排尿，尿液流经尿道时，刺激尿道使膀胱的肌肉进一步收缩，此过程属于　　　　　　反馈调节．　9．（10分）（2015•湖北校级模拟）分析回答有关玉米遗传变异的问题：F2TtF1bDB玉米籽粒的黄色和白色分别由位于9号染色体上的等位基因T和t控制．①为了确定图甲植株A（杂合子）中的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，最简单的方法是让其　　　　　　产生后代（无正常9