【历史】山东省德州市某重点中学2014-2015学年高二上学期期中考试

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1、2014-2015学年第一学期期中检测试题高二历史第I卷（选择题）一、选择题1．阅读表格，在下列早期儒学家的思想主张中，体现的共同思想是孔子“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”荀子“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”“制天命而用之”A．教育思想B．农本思想C．民本思想D．重农抑商2.“威势之可以禁暴，而厚德之不足以止乱。”下列观点中，与该思想属于同一学派的是()A．“巧者劳而智者忧，无能者无所求”B．“夫万民之从利也，如水之走下，不以教

2、化堤防之，不能止也”C．“权者，君之所独制也，人主失守则危”D．“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”3．费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指A．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严B．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学C．吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辩化D．强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治4．“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之

3、，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。这一学说A．反映了国家衰败在所难免B．成为皇权神化的理论依据C．对君权有一定的限制作用D．有利于人与自然和谐相处5．有人问程颐：“寡妇贫苦无依，能不能再嫁？”他断然回答：“绝对不能。有人怕冻死饿死，才用饥寒作借口。饿死事小，失节事大。”这种蔑视他人幸福的观念源于理学提倡的A．为天地立心，为生民立命B．道不行，百世无善治C．存天理，灭人欲D．致良知，愚夫愚妇与圣人同6．培根指出：“9印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以致没有一个帝国，没

4、有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要是指A．促进了欧洲社会制度的转型B．奠定了中国古代文明古国的地位C．推动了欧洲工业革命的发展D．打破了世界各地彼此隔绝的状态7．欧阳修的《盘车图》诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”该诗描写的绘画类别及其风格是A．文人画，重视写意B．山水画，重视写实C．花鸟画，浓墨重彩D．人物画，形神兼备8．《水浒传》自诞生以来，颇受民众欢迎。很多画家都曾为其画过插图，对东亚各

5、国的小说艺术产生了深远影响。右图是明代刻本《水浒传》插图，下列说法中正确的是A．体现了原作者具有较强的绘画功底B．反映了明朝文人画的流行C．插图迎合了明朝市民阶层的喜好D．弥补了原著作内容枯燥，语言艰涩的缺陷9．意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420—1436年间为佛罗伦萨大教堂建造一个41米宽，106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映A．人类摆脱宗教束缚奔向自由的精神B．欧洲已告别专制迎来新的曙光C．新宗教理念开始支配人类行为D．人文主义的光辉照耀人们前进10.马丁·

6、路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：“我夜以继日地思索上帝公义的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义。”马丁·路德“福音体验”的重大意义在于A．动摇了上帝在人们心中的地位 B．使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权C．是人类自我意识的第一次觉醒D．使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击11．苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。这主要是指他9A．首先对客观的自然界进行哲学思考B．强调个人利益，创立智者学派C．把讨论

7、的重点从自然转移到社会D．把对人文精神的追求引向理性道路12．鸦片战争后，中国先进的知识分子掀起了向西方学习、寻求变革的思潮。下列在中国思想界引起巨大震动的是A.太阳中心说B.相对论和量子理论C.进化论D.经典力学13.能源短缺已经成为一个严重的社会问题，为此我国把每年的6月15日至21日定为全国节能宣传周，倡议节约能源。历史上使电成为新能源的关键性科学发明是A．德国西门子研制的发电机B．美国人爱迪生发明的电灯泡C．美国人贝尔发明的电话D．德国人卡尔·本茨发明的内燃机14．19世纪上半叶英国著名诗人华兹华

8、斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于A．古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义15．“专注于对自然的任意和瞬间的描绘，对作品的思想内容无动于衷。”此类美术作品属于A．浪漫主义B．现实主义C．印象画派D．现代主义16.20世纪初某学者在评价某一艺术时说：“它也象印刷术一样通过一种技术方法来大量复制并传播人的思想产品。它对于