【历史】四川省某重点中学2014—2015学年高二下学期期末模拟考试

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1、2013级高二(下)期末模拟考试历史试卷总分:100分时间:90分钟第Ⅰ卷（选择题，满分60分）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3．考试结束后，将答题卡收回。一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分，共60分。下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平

2、民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受的政治权利是A.参加雅典执政官和十将军选举B.免除陶片放逐法的惩罚C.除执政官外的各级职官的选举和任职资格D.有将欠债的生意伙伴收为自己奴隶的权利2.《战国策》中说:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”据此可知,商鞅变法A.维护法律至高无上的地位B.执法必严,贯彻得力C.重视对人民的教化D.讲究策略,缓

3、和矛盾3.吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说：北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。作者旨在强调A.北朝统治政策缺乏稳定性B.北魏因改革成为强大帝国C.隋唐统治重创了士族势力D.孝文帝改革有重大历史进步性4.王安石在变法之初就设置“制置三司条例司”，将财政经济的规划、决策权从三司独立出来，同时要求“一岁用度及郊祀大费，皆编制定式”。这一措施体现了王安石A．将整顿吏治作为变法中心B．借变法之机剥夺了三司财权C．以积极节流作为理财思路D．重视财政运行机制改革5.14—16世纪,欧

4、洲天主教会的神权统治受到挑战,主要表现有①资产阶级开始兴起②新贵族产生③一些国家的君主也想加强中央集权,实现富国强兵④西欧民族国家的发展A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④6.加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括9①确定了“教随国定”的原则②建立了以国王为首脑的教会③否定了罗马教廷的权威④促进了资本主义的发展A．①②③④B．①③④C．②③④D．③④7.下列有关阿里改革的评价，不正确的是A．阿里政府实行开放政策，加强了同西方的交流B．阿里改革客观上推动了埃及资本主义的发展C．阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削D．阿里通过改革加强了中央集权统治8.1861年2月19日标志

5、着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。”列宁之所以这样说是因为1861年改革①扩大了国内市场②提供了自由劳动力③建立了地方和城市的自治机构④结束了君主专制制度⑤建立了村社管理农民的制度A.①②③B.②③④⑤C.①③⑤D.①②③④9.大前提：克里米亚战争时俄国国内盛行农奴制度。小前提：俄国在克里米亚战争中的失败源于当时经济和军事的落后。结论：腐朽的农奴制在与先进的资本主义对抗的过程中处于劣势。以上推理A．大前提正确，小前提正确，结论错误B．大前提正确，小前提错误，结论正确C．大前提错误，小前提正确，结论正确D．大前提正确，小前提正确，结论正确10.1888年，日本著名思

6、想家陆羯南在《日本》报发刊词中声明：《日本》虽以恢复发扬国民精神为己任，但也不可不知西方文明之美善。……不过在日本采用时，不可因其虚名而滥用之，唯用其实以资日本的利益与幸福……在人类的博爱中恢复发扬国民精神。作者弘扬“国民精神”A.是因为认识到西方文明的严重弊端B.是“中体西用”思想的再现C.其作用与《教育敕语》殊途同归D.实质是以封建文化反对近代化11.国史学家艾瑞克•霍布斯鲍姆在《资本的年代》中提到日本明治维新时说：“改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用改革法制，改革军事（后采用普鲁士模式），海军当

7、然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。”这段话反映了当时日本在学习西方时的突出特点有①向西方学习规模大，领域广②注重经济领域而忽略政治、文化学习、借鉴③结合日本国情，有选择地、有侧重地学习④注意继承本国的文化传