小学语文教学苏教版论文：浅谈小学高年级语文教学

《小学语文教学苏教版论文：浅谈小学高年级语文教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学语文教学苏教版论文：浅谈小学高年级语文教学摘要：小学语文是为学生今后的道路打基础，学好小学语文，可以陶冶学生情操，可以提高学生个人素养，可以增强个人能力。根据多年经验浅谈苏教版的小学六年级语文教学。关键词：小学语文教学苏教版；巧设情境；激发兴趣一、破题导入，设置悬念以《海洋——21世纪的希望》为例，我一开课就问：“请问同学们看到过真实的海洋吗？喜欢海洋吗？海洋在你们心中是什么样子的呢？”同学们都积极回答道：“海洋很蓝、很宽、很漂亮；海洋有时风平浪静，有时波涛汹涌；如果海洋发生风暴非常的恐怖。”各式各样的问题都涌现出来了，在他们回答之后，我总结说：“是啊，海洋博大

2、精深、神秘莫测，有时平静美丽，有时汹涌可恨，但是有人却坚定的认为海洋是21世纪的希望，这是为什么呢？今天就要让我们一起来学习《海洋——21世纪的希望》，让我们一起来解开海洋之谜。”这样就能很容易把学生带进课文，提高教学效率。二、合理设计，巧设情境以《大江保卫战》为例，我在讲授这课时，开课前我先给学生一点预习或再预习的时间，然后再引导学生阅读课文经典和高潮的部分，然后我问同学们，是否想亲眼看到长江这条长龙如何肆虐的。作为充满好奇心的孩子们当然毫无疑问的想要看到这样“惊心动魄”的场面。我就利用多媒体把洪水肆虐的惊人场面呈现在学生面前，换来了他们的一阵阵感叹，使他们深切地

3、感受到洪水给人类带来的灾害，然后我问他们的感受，最后我给他们进行总结：黄晓文奋不顾身地保堤是为了保障人民的安全，他这样的爱国爱民精神值得我们每一个人所学习。这不仅让学生亲切感受洪水的波涛汹涌，也让学生更加深刻感悟教材的中心思想。三、课外延伸，激发兴趣课外阅读对于学生的语文能力的培养和提高起着重要的促进作用，所以我们应该多鼓励学生进行课外阅读。然而，不是每一位同学都会主动的、积极地去看课外书籍，这就要求我们教师做好正确的引导。我在课堂上经常会给我的学生讲一些课外书籍的内容，和他们共同分享阅读那些经典著作后的收获和感受，让学生对课外书籍产生强烈的求知欲，以此来丰富学生的

4、语文知识。作为小学语文教师，要学会激发学生的学习阅读兴趣，懂得合理的设计教学课堂，做一个优秀的课堂导入，把学生一步步带进课文，提高学生的语文素养。参考文献：［1］施晓岚.苏教版小学语文阅读教学浅议［j］.中国科教创新导刊，2010（9）.［2］朱新燕.苏教版小学语文十一册.海洋：21世纪的希望教学设计［j］.教育实践与研究：小学版，2008（z1）.