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时间:2018-08-10
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1、高等数学(二)教学大纲课程代码:课程名称:高等数学(二)周学时:5学分:10一、课程性质与教学目的1.课程性质:全校公共数学基础课2.教学目的:高等数学课程是高等学校各专业学生一门必修的重要的基础理论课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高素质专门人才服务的。通过本课程的学习,要使学生获得极限、一元函数微积分学、向量代数和空间解析几何、多元函数微分学、无穷级数、常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后续课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。二、基本要求要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和综合运用所学知识
2、分析问题和解决问题的能力。三、教学内容第一章函数、极限、连续1.理解函数的概念,掌握函数的表示方法。2.了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。3.理解复合函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。4.掌握基本初等函数的性质及其图形。5.会建立简单应用问题中的函数关系式。6.理解极限的概念,理解函数左、右极限的概念,以及极限存在与左、右极限之间的关系。7.掌握极限的性质及四则运算法则。8.掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。9.理解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念,会用等价无穷小求极限。10.理解函数连续性的概念,会判别函数间断点的类型。11.了解
3、初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理和介值定理),并会应用这些性质。计划学时:16第二章一元函数微分学1.理解导数和微分的概念,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系。2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法,掌握基本初等函数的导数公式,了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,了解微分在近似计算中的应用。3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的n阶导数。4.会求分段函数的一阶、二阶导数。5.会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数,会求反函数的导数。6.理
4、解并会用罗尔定理、拉格朗日中值定理和柯西定理。7.了解并会用泰勒中值定理。8.理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用。9.会用导数判断函数图形的凹凸性,会求函数图形的拐点,能求水平、铅直和斜渐近线,能描绘函数的图形。10.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。11.了解曲率和曲率半径的概念,会计算曲率和曲率半径,会求两曲线的交角。12.了解求方程近似解的二分法和切线法。计划学时:32第三章一元函数积分学1.理解原函数概念,理解不定积分和定积分的概念,理解定积分中值定理。2.掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分和定积分的性质及
5、换元积分法与分部积分法。3.会求有理函数、三角函数有理式及简单无理函数的积分。4.理解变上限定积分是其上限的函数及其求导定理,掌握牛顿-莱布尼茨公式。5.了解广义积分的概念并会计算广义积分。6.了解定积分的近似计算法。7.掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量(平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、变力作功、引力、压力及函数的平均值等)。计划学时:44第四章向量代数和空间解析几伺1.理解空间直角坐标系,理解向量的概念及其表示。2.掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积、混合积),了解两个向量垂直、平行的条件。3.掌握单位向量、方向数与方向余
6、弦、向量的坐标表达式,以及用坐标表达式进行向量运算的方法。4.掌握平面方程和直线方程及其求法,会利用平面、直线的相互关系(平行、垂直、相交等)解决有关问题。5.理解曲面方程的概念,了解常用二次曲面的方程及其图形,会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。6.了解空间曲线的参数方程和一般方程。7.了解空间曲线在坐标平面上的投影,并会求其方程。计划学时:16第五章多元函数微分学1.理解多元函数的概念。2.了解二元函数的极限与连续性的概念,以及有界闭域上连续函数的性质。3.理解偏导数和全微分的概念,了解全微分存在的必要条件和充分条件,以及全微分在近似计算中的应用。4.掌握复合函
7、数一阶、二阶偏导数的求法。5.会求隐函数的偏导数。6.理解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值并会解决一些简单的应用问题。计划学时:16第六章多元函数积分学1.理解二重积分、三重积分的概念,了解重积分的性质,了解二重积分的中值定理。掌握二重积分(直角坐标、极坐标)的计算方法,会计算三
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