中国现当代文学教学大纲.doc

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1、《中国现当代文学优秀作品赏析》课程大纲                                       【课程类别】公共课【学分数】4                                                                                                                   【适用专业】学院所有本专科专业。【学时数】64【编写日期】2014年8月一、教学目标：通过对该课程的学习，让学生了解中国现代文学历史的发展进程及其各阶段的主要特点，并通过对重要作家作品的感

2、悟、鉴赏、分析来提高学生的文学素养，涵养学生的中文底蕴，促进其阅读能力、表达能力、写作能力、欣赏能力和思维能力的养成，进而为他们外语学习水平的提高提供帮助。二、教学内容和学时分配河北外国语学院“准职业人”培养授课计划院别河北外国语学院专业适用于所有本专科语言类专业年级2013级制表人中文教研室课程名称中国现当代文学教材名称中国现当代文学总学时数64周课时数16书号ISBN987-7-300-15369-8出版社中国人民大学实践课学时数填表时间8.23授课章节授课内容所占课时备注第二、三章“五四”文学革命及鲁迅作品赏析《狂人日记》、《伤逝》、《灯下漫笔》6课时

3、第四章郭沫若新诗的开创新及《女神》赏析2课时第五章四大文学社团的创作理念、代表作家及影响贡献4课时第六章“京派”、“海派”文学创作4课时及沈从文《边城》、老舍京味小说《骆驼祥子》赏析第七章茅盾长篇小说创作及《子夜》赏析2课时第七章巴金小说创作风格及《家》赏析2课时第八章曹禺戏剧创作及《日出》赏析2课时第九章艾青诗歌创作及《太阳》赏析2课时第十一章赵树理文学创作及《小二黑结婚》赏析2课时第十二章钱钟书文学创作及《围城》赏析4课时第十二章张爱玲文学创作及《红玫瑰与白玫瑰》赏析2课时第十三章新中国十七年小说创作概述2课时第十四章新中国十七年诗歌创作闻捷《舞会结束以

4、后》赏析、郭小川《团泊洼的秋天》赏析2课时第十五章新中国散文创作杨朔《香山红叶》赏析、秦牧《社稷坛抒情》赏析2课时第十六章新中国十七年戏剧创作及老舍《茶馆》赏析2课时第十八章新时期小说创作的开放性发展及王蒙《蝴蝶》、阿来《尘埃落定》、王安忆《长恨歌》、莫言《红高粱家族》、贾平凹《废都》、余华《兄弟》、王小波《黄金时代》（或《白银时代》、《青铜时代》、《黑铁时代》）、王朔《动物凶猛》赏析20课时第十九章新时期诗歌创作及“朦胧诗”的兴盛舒婷《致橡树》赏析2课时第二十三章白先勇《台北人》赏析2课时第二、三章“五四”文学革命及鲁迅作品赏析《狂人日记》、《伤逝》、《灯

5、下漫笔》（6课时）主要内容：1、“五四”文学革命2、鲁迅作品《狂人日记》、《伤逝》、《灯下漫笔》赏析教学要求：1、了解“五四”文学革命的背景、意义以及鲁迅在“五四”文学革命实践中的地位和作用。2、赏析《狂人日记》“狂人”形象及其象征意蕴分析；作品在艺术上的独特创造：日记体的结构模式、现实主义和象征主义相结合的表现手法、两个对立叙述者（“我”与“余”）的双重叙述视角。3、《伤逝》赏析把握《伤逝》的创作背景、故事内容、艺术特征和主题思想并能对其中的悲剧原因与意义做出自己的分析。4、《灯下漫笔》赏析理解本文以小见大的构思特点；赏析鲁迅杂文“嬉笑怒骂皆成文章”的为文

6、特点及其幽默犀利的语言风格；体会作者思考历史的过程中所流露出来的深沉情感和对封建主义暴政的憎恨、对国民奴性人格的同情。第四章郭沫若新诗的开创新及《女神》赏析（2课时）主要内容：郭沫若新诗开创性；《女神》赏析教学要求：通过对《女神》的赏析了解郭沫若新诗创作的开创性。1、通过《女神》典型篇章的解读，了解《女神》应“五四”精神激发和感召而生，并进而感受其时代精神。2、通过《女神》典型篇章的解读，理解其在诗歌形式上的突破性。突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体。为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为我国新诗的奠基之作。第四章四大文学社团的创作理念、代

7、表作家及影响贡献（4课时）主要内容：四大文学社团的创作理念、代表作家及影响贡献教学要求：1、了解文学研究会“为人生”的文学主张；代表作家茅盾、冰心、叶绍均、朱自清、许地山、王统照等；文学研究会在中国所首倡的现实主义美学主张和现实主义文学风格，对整个20世纪中国文学的发展都产生了重大而深远的影响。2、了解创造社“为艺术”的文学主张；代表作家郁达夫、成仿吾、张资平、田汉；创造社在文学史上的影响重大而深远，在文学发展过程中异军突起，高扬“文情主义”对中国现代抒情文学的影响重大、深远。从理论和实践上，大力推行“浪漫主义”创作原则，对薄弱的中国浪漫主义文学具有独特的推

8、动作用，对丰富现代文学创作格局及理论思潮都有重要作用