浅析高校推进大学生就业的对策与措施

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1、浅析高校推进大学生就业的对策与措施　　摘要大学生人数多、素质高，是人力资源中重要的组成部分。解决好大学生就业问题，对提高人力资源利用效率、推动高等教育改革，促进国家经济、社会发展和社会稳定有着十分重要的作用。推进高校大学生就业，关键要抓好责任落实、提高质量、加强管理、深化服务，努力实现大学毕业生就业率的最大化。　　关键词大学生；就业；高校；对策；措施；浅析　　党的十八大报?指出：就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式

2、就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。因此，高校要把大学生就业提高到民生问题的高度来认识，放在经济社会发展的突出位置，积极探讨对策、落实各项措施。　　一、大学生就业现状及存在的问题　　1.就业形势严峻　　我国当前就业的主要矛盾：劳动力就业需要总量与劳动力需求总量相差过大；用人单位要求与大学生素质悬殊大。由于企业减员增效、事业单位人员下岗分流、政府机关精简机构。呈现三个基本特征：总量矛盾与结构矛盾共存、城镇和农村就业问题同显、新生劳动力就业和下岗失业人员再就业需要同在

3、。　　2.就业渠道不畅　　就业信息量小，还有不少旧的、过时的、假的、诈骗的信息；形式少。招聘形式仅限于校园、网络和人才市场。招聘场面大、几万人拥挤在一场内，很难进行细致深入的洽谈；指导内容少。大场面讲座，只讲形势、讲政策，涉及学业职业发展及自荐面试技巧少。　　3.就业措施不力　　（1）工作责任落实不力。未形成全员重视、齐抓共管。一些高校中仅靠院、系领导，靠辅导员少数人抓，没有发挥多数老师的人脉和个人能动量；　　（2）个别用人单位歧视。存在着性别，学历，民族，年龄，身高等方面的歧视。有的拒聘城市独生子女，列出“限男性、未婚优先、本地户籍优

4、先”条件；　　4.大学生自身的不足　　（1）等、靠、要思想严重。长期犹豫或怨天尤人、自暴自弃；　　（2）心理准备不充分。存在苦闷压抑，“求职疲劳”现象；　　（3）求职准备不足。未做好学业能力、综合素质、身心健康等方面的准备；　　（4）就业观念陈旧。强调专业对口，不考虑本人专长，重城市轻城镇，重待遇轻职位，对收入、住房要求过高。　　二、高校提高大学生就业率的措施　　加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。健全人力资源市场，完善就业服务体系，增强失业保险对促进就业的作用。2007年8月通过的《就业促进法》，明确了从各个方面

5、去推动就业，是政府的责任。　　1.落实责任、疏通培养渠道　　（1）早知生情。新生一入学，通过查挡案、约谈、家庭沟通等及时、全面地掌握学识专长、性格爱好、志向特点等生情，设资料卡，记录职业能力倾向、兴趣爱好、性格气质，便于查询、个别辅导。　　（2）早抓拓展。开办职业生涯规划讲座，引导职业生涯规划的自我评估，制订《个人拓展计划》；发现和培养职业兴趣和特长；了解职场及社会的人才需求信息，促进个人潜在能力的开发。开展就业形势，招聘择业及职场应聘的学习交流，获取知识储备和职场竞争经验。　　（3）早精包装。内包装讲究质地实用。强化教学质量、产学研实

6、践，形成学科研究、技能操作特色；外包装讲究抢眼精美。勤奋攻关、勇夺双学位，多岗位资格证书。　　2.提高质量、强化教学教育　　（1）深度培养。一方面培养应用型人才。文秘专业增设报关、驾驶、接待、网络营销等课程，适应多单位需求；另一方注重基础性、前沿性的结合。既有系统的理论和基本技能，又有科研的逻辑推理和辩证观点分析。如三明学院文化传播学院，将教改育人定位为：“面向地方，走进市场，融入社会”，加强实践教学，构建生活化、实践型教学体系，以理论规范写作，以案例启迪写作，以实践推动写作，以策划引领写作，以习题训练写作。　　（2）深化教育。如三明学

7、院灵活确立应用性的专业方向，构建应用型课程体系、塔建实践实习平台。建立了80余个校内外实习基地；从优化培养过程的角度出发，把课程、专业、毕业实习与社会实践调查、毕业论文纳入教育全过程。　　（3）深挖潜力。重视挖掘大学生潜力，凸显独特的核心竞争力，立于不败之地。针对个性特点，多平台训练、多渠道锻炼，不断提高自荐、表现、交际、语言文字驾驭、应急应变、职业分析、活动策划和规划能力及吃苦耐劳毅力。　　3.加强服务、突出齐抓共管　　（1）增强服务。国务院出台了高校毕业生创业可享受包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款在内的4项优惠政策。高校应把

8、为学生就业服务，作为生存发展的重要任务来抓，落到实处。要帮助、指导《推荐书》的设计。做到：认真规范、统一格式、突出特性。广泛整理分析收发就业信息；开放校门。对到校招聘，实行车票、摊位费、饮料、供餐，“四免”