浅析大学生就业困难的原因与对策

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1、浅析大学生就业困难的原因与对策  :大学生就业工作是一个系统性、连续性工作,贯穿于整个大学培养过程。本文总结分析大学生就业困难的原因,结合相关研究文献,融合当代大学生面临的时代和经济社会特征,汇集部分解决大学就业困难较为有效的系统工程,以期为大学生就业指导工作提供较为全面可行的方法和思路。关键词:就业困难;原因;对策:G646文献标志码:A:1674-9324(2012)11-0002-03大学生就业工作是一项系统的社会工程,受经济社会发展水平、国家就业政策导向、高校招生规模、学科专业设置、人才培

2、养计划方案、就业指导教育等影响。在国家现行就业政策下,建立健全适应教育教学改革、经济社会发展和区域经济特色的大学生就业工作指导体系、服务体系,是高校就业指导工作的关键问题。目前,大学生就业总体形势严峻,矛盾突出表现在结构上,诸多疑难存在大学生就业工作中,亟待加强就业工作的建设研究。高校就业工作要形成信息化、专业化、全程化和全员化的局面,扎实强化大学生就业素质与能力,开展有效、科学的就业指导服务,如何实现大学生充分合理的就业,是高校与社会需要共同探讨的课题。一、大学生就业困难的原因分析1.社会原因。

3、①就业人数增加与市场需求增长缓慢间的矛盾。2011年全国高校毕业生660万余人,比2002年增长了3倍多。而我国目前正处于政府机构改革、经济结构调整的转型期。部分国有企业职工大量下岗待就业,农民进城打工,全社会就业形势愈加严峻。目前国企下岗失业人员有约1400万,农村富余劳动力1.5亿和每年在中国的劳动力市场新增劳动力近1000万。但据权威预测,未来3~5年,城镇每年需安排就业人数2200~2300万,即便经济增长率保持在7%~8%,每年仍会出现近千万的工作岗位缺口[1]。近期国家统计数据表明,经

4、济增长有放缓的趋势,就业岗位的新增能力不足,将进一步扩大岗位缺口。②受经济危机的影响。2007年4月,美国房地产泡沫破裂及金融衍生工具杠杆所造成的次贷危机在全球蔓延,造成了全球发达国家的经济迅速衰退。在此影响下,我国国内各用人单位人员需求量骤减[2]。虽然通过四万亿的经济刺激计划,让国家经济保持了蓬勃发展的态势,但其在欧债危机等一系列仍不明朗的经济环境下,对就业市场的持续作用有限。出口乏力,国内消费拉动能力减弱,世界经济形势不明朗,区域稳定性愈发突出,将在较长一段时期内影响就业市场。2.高校原因。

5、①高校专业改革设置滞后。每年东南沿海用工高峰,时常会有用工短缺的新闻报道,另一方面,却是大量劳动力滞留于劳动力市场。随着信息技术的发展、经济全球化的加速和劳动力市场的日趋成熟,就业市场对人才的要求稳步提升。而高校的专业结构、课程设置、培养模式、实习实践制度仍然在传统的应试教育模式中探索,高校自主办学模式难以体现,专业设置改革缺乏与市场需求接轨,缺乏前瞻性,人才培养期与人才需求期异步发展,毕业生很难满足社会发展对复合型人才的要求。②高校办学定位、办学特色偏差。部分高校的办学定位模糊,盲目追求综合化,

6、缺乏面向地区、行业发展特色鲜明的人才培养规划。针对性的、分层次、个性化的教学计划欠缺,难以满足劳动力市场人才多样性的需求。当前,多数高校注重培养理论型、学历型人才,技术型、应用型人才培养不足,造成毕业生的特色和优势不明显、个体竞争力不强[3]。虽然出现了区域行业特色的人才培养计划,但在被动应变的形式下,人才培养的质量很难保证。高校内涵建设亟待加强,需持续推进。教育行政部门前瞻性指导,高校发展自主性优化,才能成为提高人才培养质量的持续动力。③大学生就业素质的培养不足。大学生就业素质的核心是大学生就业

7、能力,是为适应就业市场的变化而提出的,目前仍没有统一定义。瑞士的戈德斯密德认为,就业能力包括就业动机与良好的个人素质、人际关系技巧、丰富的科学知识、有效的工作方法和敏锐广阔的视野五个要素。国际劳工组织(ILO)指出,就业能力是个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力[4]。国内学者四平师范学院(现吉林师范大学)的郑晓明老师最早提出了大学生就业能力的概念,认为学生就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实

8、现自身价值的本领。大学生就业能力应该是大学生以所掌握的专业技能为基础,通过学习和实践锻炼出能够熟练地将自身专业技能有效运用到工作当中,且可以通过不断学习提高自身各项技能的能力集合体,从而保证大学生可以方便、快捷、高效地进行职业选择和事业发展[5]。目前,部分高校虽然已开设就业指导相关课程,但缺乏对大学生就业能力系统化的培养,使其就业与能力脱节。单一就业指导课程的学习很难适应满足现阶段人才多样化需求,应以理论与实践相结合为切入点,理论与实践教学并重,加大高校实习实践环境条件的建设培养

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