职教集团的建设问题探究

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1、职教集团的建设问题探究　　[摘要]职教集团的主要任务是促进校企合作、深化教学改革、拓宽服务功能、满足学生需求，形成集人才培养、教学科研、职工培训、技能鉴定、项目研发、信息咨询、技术服务等功能于一体的职业教育办学联合体。要建设职教集团，需要健全组织机构、建立管理制度、优化协调机制、明确监控机制、优选组建模式、加强沟通机制。　　[关键词]职教集团协调机制监控机制组建模式沟通机制　　[作者简介]杨敏（1973-），女，内蒙古包头人，无锡城市职业技术学院，副教授，研究方向为建筑学、高职教育管理。（江苏无锡214153）　　[课题项目]本文系2013年度

2、江苏省教育科学“十二五”规划课题“校企合作集团化办学探析及策略研究”的阶段性成果。（项目编号：B-b/2013/03/068）　　[中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）36-0036-03　　2010年7月中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》指出，“支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享”“以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制”。在这些政策的支持下，我国职业教育集团化办学得到了极大发展。据不完全统计

3、，截至2011年底，全国各类职业教育集团已突破600个，但职教集团化办学还存在一些问题，制约了职教集团化办学的持续高效发展。　　一、明确集团指导思想和目标任务　　1.指导思想。职教集团要坚持以服务为宗旨、以需求为导向，以建设现代职业教育体系为引领，以提高人才培养质量为核心，以深化产教结合、校企合作为主线，整合政府、行业、企业、科研院所、院校各方面力量，创新集团治理结构和运行机制，推动健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，实现职业教育资源共建共享、优势互补、合作发展，全面增强办学活力和服务能力。　　2.目标任务。根据国家加强职业教育集团化办

4、学的精神和要求，统一思想，深化认识，优化职教集团发展环境，完善职教集团政策支持体系，形成多元参与、合作办学、共同育人的良好氛围。制定职教集团发展规划，厘清发展方向，加强组织建设，明确目标职责，完善运行管理，推进重点项目，提升全面服务能力，更好地发挥职教集团在改革创新、提高质量和办出特色中的作用，使职教集团更好地服务于经济发展方式转变、产业结构调整和技能型人才持续成长需求。　　二、建立集团内在动力机制　　集团成员合作的基础是“技术、人才、设施”，目的是实现“共建、共享、共赢”。集团化办学中，企业对学校的需求是：输送合格的技能型人才（零培训上岗），

5、提供人才支撑；帮助或参与企业的技术开发、培训、咨询、指导；宣传企业的品牌价值、企业文化。学校对企业的需求是：接收毕业生就业；提供实训师资和设施、设备；为专业改革和课程建设提供咨询、指导。要进一步发挥集团理事会的主导作用，明确集团成员间合作的基础、目的、原则，以及双方的责任与义务。　　三、吸引多方参加集团　　要强化产教结合，加强政府主导、行业指导，促进教育和产业的良性互动发展，吸纳政府、行业、企业、学校、科研机构和其他社会组织等各类主体积极参与教育教学过程。　　1.加强校政合作。充分利用好政府的统筹规划、综合协调、政策保障和管理监督作用，联系政府

6、部门，为职教集团办学营造良好的政策环境。　　2.促进校行合作。加强与行业主管部门和行业组织的沟通协调，发挥好行业在预测人才需求、指导专业建设、促进校企合作等方面的指导作用。　　3.强化校企合作。充分调动企业尤其是大型龙头骨干企业参与职教集团办学的积极性。引导企业为职教集团办学提供决策咨询，如参与人才需求预测、专业建设与调整、教学计划制订、课程开发等；为职教集团办学提供实践服务，如提供师资、实训基地、安置毕业生等；为职教集团办学提供监督评价，参与教学过程和人才培养质量评价等。　　4.密切院校合作。积极吸纳中职学校参于职教集团办学，在集团范围内推动

7、中高等职业教育的贯通发展。与中西部同类高职院校加强联系，深化建设“东中西部商贸类高职院校联盟”，加快优质教育资源的跨地区共享。联合省内本科院校开展合作办学，统筹专业设置，统一人才培养标准，共建共享教育资源，以职教集团优势服务于产业、行业、企业需求。　　5.重视校科合作。充分发挥科研院所在科技研发和技术服务方面的优势，引导科研院所参与教育教学改革工作，指导职教集团建立研发中心，开展科学研究与应用推广，为集团成员单位提供咨询、技术服务和转让科研成果等。　　四、提升集团整体水平　　1.深化校企合作。努力与大型骨干龙头企业构建全方位、多领域、可持续的深

8、度合作模式，对内形成合作组织广泛化、合作专业多元化、合作资源共享化、合作成效最大化；对外形成合作对象上档次、合作内容多领域、合作时间可持续、合作质量可