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时间:2018-08-09
《五年级上语 文 教 学 工 作 计 划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、语文教学工作计划(2012——2013学年度第一学期)Xx中心小学Xx2012年8月语文教学工作计划新的学期学期即将开始,我继续担任我班担任语文教学工作,为了搞好语文教学工作,让学生学好汉语,受到爱祖国,爱学习,诚实、守信等教育,根据本班实际与本学期的教学任务,特制定本学期的语文教学工作计划:一、基本情况分析本班共有学生人,其中男生人,女生人。我班原来的学生已经养成了良好的学习习惯,学生能做到遵守纪律,听老师的话,学习兴趣很浓,善于交流合作,同学关系融洽,学习成绩也在稳步提高,多数学生也比较聪明,能独立完成作业,接受新知识比较快,书写较认真。多数学生喜欢朗读背诵,比较爱上语文课,爱动脑筋,回答
2、问题也比较积极,但也有个别学生性格比较内向,课堂上不敢大声回答问题,本学期将对他们多关注,经常提问他们,耐心的指导他们,相信通过师生的共同努力,他们会变得活泼、乐观,回答问题也会变得积极踊跃。新来的学生来自xx等三个村,通过对他们假期作业的检查发现学生百分之八十学习态度不端正,书写极其潦草,学生没有形成良好的行为习惯,听课不专心,坐姿不端正,爱说没用的话。这些学生的到来,给我的班级管理带来极大地困难,看着一群无组织无纪律的学生,我还是决心把他们领入正轨,让他们在良好的班级风气中受到熏陶,成为一名合格的学生。二、教材分析1、本册书共有8个单元,每个单元四篇课文,全册共31篇课文。每个单元由课文、
3、课后题、语文乐园、三部分组成,各部分互相联系,具有整体性,课后题注意引导阅读能力的培养,词语的理解和积累。注意对课文内容的初步把握。同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展性题目。语文生活继续把口语交际综合性学习,习作有机的结合起来,提高口语交际的能力,习作能力,和语文表达能力。本册书要求会认174个字,会写178个字,识字方法已随文识字为主。同时在语文乐园的“有趣的汉字”中继续给以多种识字方法的指导。2、教学具准备:生字词卡片,挂图,教学课件。3、课时安排:全册总课时100---110课时4、教学重点本册的教学重点是识字写字和阅读、习作,辅以识字方法的指导,扩大阅读面,增加识字面。加强阅读
4、教学,采取以主题为线索,精读课文,略读课文和选读课文相结合的编排方式,使学生在多层次、多角度的阅读实践中不断提高自己的独立阅读能力。三、教学目标(一)知识与技能本册要求会写字178个,会认字有174个,继续培养学生的识字写字和自主积累词语的能力。本册内容丰富,题材广泛,适合学生阅读,在原有基础上,继续培养学生的朗读能力和理解能力。(二)过程与方法识字写字教学仍然以随文写字为主,并结合阅读教学教学识字、写字,培养学生独立识字的能力。让学生在具体的语言环境中识字,做到字不离词,词不离句,句不离篇。利用学生已有的识字方法,调动学生自主识字的积极性,培养独立识字能力。阅读要坚持已读文本,重视积累感悟,
5、多读使学生明确阅读目的,读的形式要多样化,使学生在阅读中品味语言,积累语言。在读中感悟理解,在读中受到思想启迪。要在重点段、重点词句上下功夫。写字教学继续指导使用钢笔写字的方法,养成良好的书写习惯。(三)情感态度与价值观教科书着眼于全面提高学生的语文素养,引导学生在学习过程中主动参与,交流合作,探究发现,培养学生的创新精神和实践能力,同时培养爱国情感,社会主义道德,科学精神和健全的人格。四、方法与措施1、树立正确的教学观,努力探索教学规律和新的教学方法,认真备课、讲课,调动学生的学习积极性。2、尊重学生的情感,体验和独特感受,鼓励学生创造性的学习。3、利用电教设备,挂图等教具,激发学生学习兴趣
6、,精讲多练,不断提高教学质量。4、认真批改作业,全批全改,耐心辅导,发现问题及时纠正。5、抓好单元自测,学完一单元及时检测,发现问题及时补救。6、引导学生积累词语,丰富自身语言,提高语文表达能力和语文素养。7、针对不同的学生的特点,丰富自身语言,提高语文表达能力和语文素养,因材施教,耐心指导。8、加强自身学习,多读书,看报,积极参加研训活动,与同事多交流,多沟通,不断丰富自己的教学经验,提高自己的业务水平。五、教学进度(附表)Xx中心小学2012年8月周次日期教学内容课时备注18.20—8.241——2课628.27—8.31选读一——语文乐园一639.3—9.73——4649.10—9.14
7、5——语文乐园二659.17—9.216——7课669.24—9.288——语文乐园三6710.1—10.5国庆节放假6810.8—10.129——10课6910.15—10.1911——语文乐园四61010.22—10.26期中复习考试61110.29—11.212——1361211.5—11.914——语文乐园五61311.12—11.1615——16课61411.19—11.2317——语文
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