义务教育第一单元复习

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1、祁家河初中学案设计学科：语文年级：七年级主备：李雪剑日期：2010-3-13课题：第一单元复习复习目标：1、掌握本单元的重点生字与词语2、理解每篇诗文所抒发的具体的思想感情3、默写课文中的重点语句学习方法：自主复习、合作明确、探究交流导学过程：一、明确复习目标（齐读目标，明确方向）二、夯实基础（认真复习，才能打牢基础哦）1、文学常识①《长江》的作者是，本文的体裁是。本文的主旨句是。②《当我死时》的作者是，《黄河颂》的作者是，原名。2、生字词掌握①给加点字注音或根据拼音写汉字浦()口shǔ()天吞shì()艄()公轻骑()tāotiè()浊()流角()逐shān()然泪下真dì()拉纤

2、()qián()制悲戚()mǐn()天qiè()意jīn()持饱zhàn()jiá()然②词语解释容光焕发荡气回肠化险为夷一泻千里坚不可摧此起彼伏三、探究交流（检测自己对本单元课文的理解程度，不会的组内交流哦）1、《长江》一文中的长江的黎明不仅仅是一种自然现象，它还象征了什么？2、《筏子》赞美了什么？作者着重要阐明的是什么道理？3、《诗歌三首》中的三首诗歌分别表达了作者对祖国母亲怎样的情感？四、默写训练营（课文已经背过了的我们，一定也能准确的默写吧）1、哦，我们的古老的、古老的母亲，，。我想，，，，，照耀得你的心。2、他站在那小小的发筏子上，身后是，面前是，手里呢，。就凭他的，，，使

3、得这小小的筏子，，，成为黄河的主人。3、这是，让一颗心，。4、从前，一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西瞭望，，，，，。5、你是！五千年的古国文化，；，！6、你一泻万丈，，，。7、你从雪山走来，；，。你用甘甜的乳汁，；，。8、你从远古走来，；，。你用纯洁的清流，；，。我们赞美长江，；，。9、请各写两句描写长江、黄河的诗句。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学

4、课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和

5、道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德

6、育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说

7、，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当