【生物】山东省德州2015届高三二模理综

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2015年山东省德州二模理科综合试题1．科学家发现一种新病毒，该病毒以人体肠道内的拟杆菌为宿主。下列相关叙述错误的是A．该病毒只含有一种核酸B．拟杆菌的遗传物质是DNAC．与拟杆菌相比，人体细胞结构区室化D．病毒与拟杆菌为竞争关系，与人为寄生关系【答案】D【命题立意】本题旨在考查病毒的基本特征，解答这类题目的关键是结合病毒的事实性知识进行判断。【解析】按病毒所含核酸的种类可分为两类：DNA或RNA，A正确；拟杆菌为即无细胞核的原核生物，细胞生物的遗传物质均为DNA，B正确；人为多细胞的真核生物，在结构上与原核生物的最大区别是有由膜系统分隔开来的区室，并有由有成形的细胞核，C正确；该病毒以人体肠道内的拟杆菌为宿主，且病毒不能独立生活和复制，故二者是寄生关系，D错误。2．下列生命活动在造血干细胞和浆细胞中均能发生的有①丙酮酸的生成和分解②ATP的合成和水解③核膜的消失和重建④核糖体蛋白基因的转录和翻译A．一项B．两项C．三项D．四项【答案】C【命题立意】本题旨在综合考查细胞代谢过程。【解析】丙酮酸的生成和分解发生于细胞呼吸，细胞呼吸是生命活动的能量的主要来源；ATP的合成和水解为生命活动供能；细胞呼吸的过程与ATP的合成和分解过程，都需要酶的参与，故在生命活动的细胞中存在着核糖体蛋白基因的转录和翻译；但核膜的消失和重建发生在细胞的有丝分裂，而造血干细胞和浆细胞是高度分化的具有特定功能的细胞，不再进行细胞分裂。3．某生物的基因a由正常基因中部分DNA片段缺失而成，该生物的两个种群中，杂合子(Aa)的频率存在明显差异。以下说法不正确的是A．基因a来源于基因突变，为进化提供了原材料B．因环境不同，两个种群的基因朝不同方向突变C．两个种群的基因突变率因环境的差异而不同10 D．两个种群有着不同的进化方向【答案】B【命题立意】本题旨在考查现代生物进化理论，本题隐含的前提条件是某生物的两个种群和正常基因中部分DNA片段缺失，故应注意变异的来源，然后结合现代生物进化的理论正确做答。【解析】正常基因中部分DNA片段缺失而成新基因a，从而出现可供选择的新的性状，为自然界提供了大量的变异材料，A正确；该生物的两个种群中，杂合子(Aa)的频率存在着明显差异，即使环境不同，两个种群的基因突变都具有不定向性，而导致两个种群的基因突变率有所差异，这样会使两个种群的进化方向会有所不同，故B错误、C、D正确。4．下列有关实验的叙述不正确的是A．将红细胞置于清水中涨破即可得到纯净的细胞膜B．可使用醋酸洋红液或改良的苯酚品红对染色体染色C．促进插条生根的生长素类似物最适浓度会因季节变化而有差异D．盐酸在观察细胞的有丝分裂及DNA、RNA的分布实验中作用不同【答案】A【命题立意】本题旨在考查教材中的基础实验，旨在检测学生对基础实验的掌握情况和检测学生对生物实验中试剂的作用的识记能力。【解析】将哺乳动物成熟的红细胞放入清水中,红细胞通过渗透作用吸水,一段时间后会涨破,释放出其中的物质,然后用离心的方法才可获得较纯净的细胞膜，A错误；改良苯酚品红染色液对果蝇唾液腺染色体的染色效果与醋酸染洋红染色液的染色效果是相同的，且用改良苯酚品红染色液还能提高工效，简易节约的优点，B正确；一年四季中，植物的形成层细胞的分裂能力不同，故生长素类似物促进某种植物生根的最适浓度会不会因季节不同、枝条的老幼部位不同等而发生变化，C正确；制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片中盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂的跨膜运输，观察细胞中DNA与RNA分布时盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂的跨膜运输，并能使染色体中的DNA与蛋白质分离,便于DNA与染色剂的结合，D正确。5．下图为3种植物激素及NAA(萘乙酸，一种植物生长调节剂)的作用模式图(+表示促进，—表示抑制)，下列分析正确的是10 A．激素甲可以促进果实的发育和成熟B．用水浸泡种子可降低激素乙的含量，促进萌发C．激素乙和细胞分裂素具有协同作用D．生产中诱导单性结实常用丙而不用NAA【答案】C【命题立意】本题旨在考查植物激素作用及之间关系的知识。【解析】分析图示可知，激素甲能促进种子休眠，而抑制植物的生长，即也能抑制果实的发育和成熟，则甲为脱落酸，A错误；激素乙为赤霉素，具有抑制种子休眠作用，故用水浸泡种子可降低激素乙的浓度，抑制了种子的萌发，B错误；从作用可以看出丙为生长素，生长素能促进细胞伸长，体积增大，使植株生长，而细胞分裂素则是促进细胞分裂，使植株的细胞数目增多，从而促进植物生长，C正确；NAA是人工合成的，通过促进子房发育成果实而形成无子果实，生产中诱导单性结实常用NAA而不用丙，D错误。6．多指是常染色体上显性基因控制的单基因遗传病，杂合子中只有75％表现为多指。下图表示某家族的遗传系谱，已知Ⅱ-5不携带致病基因，Ⅱ-2、Ⅱ-3和Ⅱ-4基因型各不相同。下列分析正确的是A．I-1和I-2再生一个孩子，患多指的概率为3／4B．Ⅱ-1、Ⅱ-4、III-l和III-3的基因型相同C．III-1的致病基因可能来自I-l或I-2D．III-2为致病基因携带者的概率为l／5【答案】D10 【命题立意】本题旨在考查分离定律的相关知识。【解析】根据题意可推知I-1、I-2基因型分别是Aa、Aa，故I-1和I-2再生一个孩子，患多指的概率为1/4+1/2×75%＝5/8，A错误；由于“Ⅱ-5不携带致病基因，Ⅱ-2、Ⅱ-3和Ⅱ-4基因型各不相同”可知Ⅱ-2、Ⅱ-3和Ⅱ-4基因型分别是aa、AA、Aa，Ⅱ-1、III-l和III-3的基因型分别是Aa、Aa、aa，B错误；由此可知III-1的致病基因可能来自Ⅱ-1，C错误；III-2为致病基因携带者的概率为1/2Aa×1/4十1/2aa＝l／5，D正确。25．(12分)图甲为肾小管重吸收葡萄糖示意图，图乙为不同血糖浓度下肾小管对葡萄糖的滤过、重吸收及排出情况，请回答：(1)据图甲可知，葡萄糖进入肾小管上皮细胞的方式为___________。SGLT2为Na+——葡萄糖协同转运蛋白，如果Na+／K+ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量将_________。(2)进食后，血糖浓度升高会刺激胰岛B细胞分泌激素，促进___________，从而使血糖浓度下降。研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制，原因是_________。(3)由上图可知，肾小管对葡萄糖的吸收量有一定限度，这可能是由于__________。据图乙分析，正常人尿液中不含葡萄糖的原因是___________。(4)糖尿病患者的血浆渗透压升高，会引起下丘脑渗透压感受器兴奋性__________(增强、减弱)，使_____________分泌增多。【答案】（12分）（1）主动运输减少（2）组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖（2分）葡萄糖不能被重吸收，将随着尿液排出（2分）（3）细胞膜上的葡萄糖载体（SGLT2）数量有限（2分）正常人血糖浓度为0.8~1.2g/L，在此范围内，肾小管对葡萄糖的重吸收率和滤过率相等（2分）（4）增强抗利尿激素【命题立意】本题旨在考查脊椎动物激素的调节。【解析】（1）据图甲可知，葡萄糖进入肾小管上皮细胞时需要载体（SGLT2）的协助，并消10 耗了能量，故其方式为主动运输。由于SGLT2为Na+——葡萄糖协同转运蛋白，当Na+／K+ATP酶活性下降，Na+进入量要减少，葡萄糖的重吸收量也将减少。（2）胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是人体唯一降血糖的激素，其作用是促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖。SGLT2为Na+——葡萄糖协同转运蛋白，抑制SGLT2的功能，减少血糖被肾小管的重吸收，而使葡萄糖随着尿液排出。（3）由乙图可知，当肾小管对葡萄糖的吸收量近400mg·min-1时，随血糖浓度的再增加而重吸收率却不再增加，这可能是由于细胞膜上的葡萄糖载体（SGLT2）数量有限而导致的。正常人尿液中不含葡萄糖的原因是正常人血糖浓度为0.8~1.2g/L，在此范围内，肾小管对葡萄糖的重吸收率和滤过率相等。（4）糖尿病患者血糖高、尿多，水分丢失过多，导致血浆渗透压升高，从而引起下丘脑渗透压感受器兴奋，该兴奋传至大脑皮层产生渴觉。渴觉刺激下丘脑，促使下丘脑细胞分泌的抗利尿激素分泌增多。【举一反三】同一种物质在不同的环境和条件下可能有不同的运输方式。比如，在神经细胞膜上钠离子和钾离子既有主动运输也有被动运输过程，葡萄糖在不同细胞或细胞的不同部位，运输方式也有不同。因此在判断某一物质的运输方式时要充分利用题目的信息，结合物质跨膜运输的特点对具体问题进行具体分析。26．(12分)密闭温室为高温、高湿、低CO2环境。某研究小组对露天和密闭温室中的花生进行研究，得到了下列相关指标的日变化曲线图。请回答：(1)6时花生叶肉细胞中产生ATP的场所是____________，此时尽管胞间CO2浓度较高，但由于受____________(环境因素)的限制，净光合速率很低。(2)6时～10时，两种环境下花生的胞间CO2浓度均下降，原因是_____________。(3)13时左右，露天花生胞间CO2浓度较高，此时气孔基本处于关闭状态，这些CO2主要来自于_____________。整个研究期间，密闭温室内CO2浓度变化趋势是___________。(4)10时～14时，与露天相比，密闭温室中的花生气孔导度没有明显下降的原因可能是10 ___________。若14时对温室通风，则花生叶肉细胞叶绿体中[H]的生成速率__________。【答案】（12分）（1）细胞质基质、线粒体和叶绿体（2分）光照强度（2）光合速率增加，消耗CO2增多（2分）（3）细胞呼吸先降低后升高（2分）（4）温室内空气湿度大，气孔基本不关闭（2分）增大（2分）【命题立意】本题旨在考查光合作用和细胞呼吸过程中物质与能量代谢关系的知识，意在考查考生对所学知识的掌握和分析图文信息的能力；能对实验现象和结果进行解释、分析、处理的能力。【解析】（1）6时有光照，在光照下，植物的叶肉细胞即可进行呼吸作用，还进行着光合作用，因此能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。6时时，虽有光照，但光照强度不足，这样会导致净光合速率很低。（2）光照强度由6时到10时逐渐增强，叶肉细胞的光合速率增加，消耗CO2的量也在逐渐增多，从而使花生的细胞间CO2浓度下降。（3）13时左右，由于光照增加、气温升高，导致露天花生的叶片气孔基本处于关闭状态，即使胞间的CO2浓度较高，但也无法利用，此时光合作用所用的CO2主要来自于细胞呼吸。整个研究期间，综合分析上面的三个图示可知，密闭温室内的CO2浓度变化趋势是先降低后升高。（4）10时～14时，与露天相比，密闭温室中空气流量较弱，使得温室内空气湿度大，气孔基本不关闭，从而花生气孔导度没有明显下降。若14时对温室通风，空气流通加大，光合速率加快，会使花生叶肉细胞叶绿体中[H]的生成速率增大。27．(9分)景观式人工生态湿地兼具观赏与污水处理功能。图甲表示人工湿地部分成分之间的关系，图乙表示图甲中某好氧细菌的种群数量变化曲线，请回答：(1)图甲中的细菌属于生态系统的____________(成分)，藻类中的碳元素以___________形式传递给细菌。10 (2)图乙中与K值对应的点是____________，若浮游藻类过度繁殖会导致K值___________。bc段种群的出生率____________(>、=、<)死亡率。(3)对人工湿地中的植物进行合理配置，可以提高景观的观赏效果，这体现了生物多样性的___________价值，而人为的控制改变了群落演替的_____________。(4)人工湿地拥有较多的生物种类和数量，提高了生态系统的___________能力。利用生态系统处理污水，可实现物质的循环利用，提高____________。【答案】（9分）（1）分解者（含碳）有机物（2）a下降＜（3）直接速度和方向（4）自我调节能量利用率【命题立意】本题旨在考查生态系统的相关知识。【解析】（1）图甲中的细菌能利用O2将流入污水中的有机物和藻类传递给细菌的含碳有机物进行了彻底分解为无机物，故图示中的细菌属于生态系统的分解者。（2）K值为环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，分析图中曲线，a点则为该好氧细菌的K值；若浮游藻类过度繁殖会加种间斗争和种内斗争，造成下层水体缺氧，鱼类无法生存，加上藻类分泌致臭、致毒物，以及藻类本身死亡、腐败造成水体底部沉积的大量有机物，并发生厌氧发酵，致使水质严重恶化，最终导致K值下降。bc段种群内的个体数量在逐渐减小，故此时该种群的出生率小于死亡率。（3）生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值，其中直接价值是可以直接为人类服务的或直接转化为经济效益的，如消耗性利用价值、生产利用价值、观赏价值等。人为控制某一生态系统，会改变群落演替的速度和方向的。（4）一个生态系统中的生物种类和数量影响着该生态系统的自我调节能力。利用生态系统处理污水，实现了生态系统中物质多层次的循环利用，提高了能量利用率。28．(15分)果蝇唾腺染色体是遗传分析的理想材料，请回答：(1)染色体上的DNA可被染料染成明暗相间、宽窄不一的横纹，横纹在染色体上呈线性排列，由此可推测基因和染色体的关系是_____________。若唾腺染色体发生结构变异，则其上横纹的_____________将发生改变。(2)控制果蝇展翅的基因(D)位于3号染色体上，该基因纯合致死。若利用基因型为Dd的果蝇逐代随机交配来保存D基因，该方法____________(可行，不可行)，理由是_____________。10 (3)控制果蝇粘胶眼的基因(G)也位于3号染色体上，该基因纯合致死。现有M(展翅正常眼)、N(正常翅粘胶眼)两只果蝇，其染色体与基因的关系如图甲所示：M果蝇的细胞中基因g最多有____________个。D与d、G与g每对基因的遗传均遵循______________定律。M、N两果蝇杂交，F1中出现1／4的展翅粘胶眼果蝇，请在图乙中标出其相关基因在染色体上的位置。(4)现有一只展翅粘胶眼雄果蝇，欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上，某兴趣小组让其与M果蝇杂交，请预期实验结果及结论：①若子代表现型及比例为_______________，则D和G位于同一条染色体上；②子代表现型及比例为_______________，则D和G不位于同一条染色体上。【答案】（15分）（1）基因在染色体上呈线性排列数量或排列顺序（2分）（2）不能D基因频率逐渐降低（2分）（3）4（2分）（基因）分离（4）正常翅正常眼：展翅正常眼：展翅粘胶眼＝1：1：1（2分）正常翅粘胶眼：展翅正常眼：展翅粘胶眼＝1：1：1（2分）【命题立意】本题旨在考查基因在染色体上、基因的分离定律及相关的实验设计。【解析】（1）果蝇唾液腺细胞由于染色体复制和细胞复制不同步使得染色体上的横纹宽窄不一，每条横纹相当于一个遗传单位，且横纹在染色体上呈线性排列，因此横纹便于在染色体上进行基因定位:基因在染色体上呈线性排列。染色体上横纹的数目和位置往往是固定不变的，一旦染色体发生结构变异，很容易通过横纹的数目或排列顺序来识别。（2）因控制果蝇展翅的基因(D纯合致死，不能利用基因型为Dd的果蝇逐代随机交配来保存D基因，原因是D基因频率逐渐降低。（3）M果蝇的细胞中正常眼基因g有两个，当进行有丝分裂的后期，着丝点断裂，使得细胞中含有4个基因g。D与d、G与g各是一对等位基因，各自遗传时都遵循着基因分离定律。因D与d、G与g都位于3号染色体上，其位置见答案，故M、N两果蝇杂交，F110 中会出现1／4的展翅粘胶眼果蝇。（4）两对等位基因若位于两对同源染色体上，在遗传时遵循着基因的自由组合定律，反之则不会遵循。故若子代表现型及比例为正常翅正常眼：展翅正常眼：展翅粘胶眼＝1：1：1，则D和G位于同一条染色体上；子代表现型及比例为正常翅粘胶眼：展翅正常眼：展翅粘胶眼＝1：1：1，则D和G不位于同一条染色体上。36．(12分)【生物——现代生物科技专题】下图是制备抗埃博拉病毒VP40蛋白的单克隆抗体的过程，请回答：(1)过程①中选用EcoRI和XhoI两种限制酶切割的优点是________，此外还要用到_______酶。(2)过程②中首先需要用__________处理大肠杆菌，使其处于感受态，VP40基因进入大肠杆菌后维持稳定并表达的过程称为__________。(3)与植物原生质体融合相比，过程④特有的方法是用_________处理。通常在选择培养基中需加入抗生素，目的是__________。选择培养基上存活的杂交瘤细胞产生的抗体__________(是、不是)单克隆抗体。(4)图示过程应用的生物技术有_____(至少答出三种)。【答案】（12分）（1）防止目的基因自身环化（其他合理答案也可，2分）DNA连接（2）Ca2+转化（3）灭活的病毒防止培养过程中的污染（2分）不是（2分）（4）基因工程、动物细胞培养、动物细胞融合（2分）【命题立意】本题旨在考查基因工程的操作、动物细胞的培养和动物细胞融合等知识。【解析】（1）基因工程操作过程中，若用同一种限制性内切酶切割质粒和外源DNA10 中的目的基因，形成相同的黏性末端能够互补配对，这样切割后的目的基因和质粒黏性末端会随机连接，形成目的基因-载体连接物（重组DNA）；载体-载体连接物（载体自身环化）；目的基因-目的基因连接物（目的基因自身环化）三种连接物。由于载体和目的基因自身环化作用，就会为利用“标记基因”培养基筛选出成功导入受体的目的基因设置了障碍。由于导致自身环化的根源是产生了相同的黏性末端，相同的黏性末端能够碱基互补，若用两种限制性内切酶切割，两端形成的黏性末端不相同就不能够互补配对，避免了载体出现自身环化现象。为了使连接反应物中尽可能多的目的基因插入载体分子，以形成重组DNA，因此，在操作时还要用到DNA连接酶。（2）图中②过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，一般将受体大肠杆菌用Ca2+处理，以增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。VP40基因进入大肠杆菌称之为导入，导入后维持稳定并表达的过程称为转化。（3）过程④是B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，动物的细胞融合要利用促融剂——灭活的病毒。动物细胞培养的培养基中要加入抗生素，因抗生素能防止细胞在培养过程被其他物质所污染。单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后，要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞。（4）根据试题分析，图中涉及的现代生物技术有基因工程、动物细胞和动物细胞融合。10