unit3教案（人新目标九年级）

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1、《（新目标）》九年级Unit3教学设计及评析【教学说明】1.教学内容：Book5Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.2.教学方法和目标：通过集体讨论的形式，谈论一下学校制度或家庭制度，以练习“答应做某事”（allowsomebodytodosomething）“应该被答应做某事”（shouldbeallowedtodosomething）的用法。3.情感态度与价值观目标：通过对学校或其他制度的讨论，培养学生自我判定是非的能力，作为学

2、生什么该做、什么不该做，要做到心中有数，同时针对一些社会的不良现象，也应该有极强的判定力和正义感。4.能力目标：能正确使用情态动词和含有情态动词的被动语态（shouldbeallowedtodosomething）结构表达自己对事情的看法和观点。5.探究活动（任务）：结合班上的实际情况，分小组分别讨论，编写一份行之有效的、受同学们欢迎和认可的班级规章制度，并与其他小组进行比较和修改，最后将之作为正式的班规张贴起来。【教学过程】1.导入。T：Doyouloveourclass？Ss：Yes.T：Didy

3、oudoanythingbadforourclass？Doyouhaveanybadmanners？Ss：Yes.[来源:学&科&网]T：Canyousaysomethingaboutit？（学生七嘴八舌地议论起来。）S：Somestudentsoftenmakenoises.S：Someonesleepsinclass.S：Someoneisoftenlateforschool.[来源:学.科.网][来源:学&科&网Z&X&X&K]S：Someoneoftenthrowslitteronthegro

4、undofourclassroom.S：Someoneoftendrawsonthewallandmakeitverydirty.（一些基础差的学生也谈论起来，只不过他们用中文，英语好的学生帮助他们用英语表达。）2.分组讨论。T：Whatshouldyoudotomakeourclassbetter？Discussingroups.（全班分成9个小组，每组有6个人，人人参与，各抒己见。小组长主持并作笔录。教师巡查指导）以下是第一小组的讨论情景。Group1S：Ithinkstudentsshouldk

5、eepquietinclass.S：Iagreewithyou.Weshouldlistentotheteachercarefully.Studentsshouldn'tbeallowedtomakenoiseintheclassroom.GroupLeader：Haveyoueverbeensleepinginclass？（问一个上课经常睡觉的学生）Doyouknow“sleep”？（做睡觉状）S：（不好意思地说）：Yes.yes，sometimes…GroupLeader：Whatshouldyo

6、udofromnowon？S：Nosleep.（其他组员帮他纠正。）Ss：Areyousureyouwillnotsleepinclass？Wedon'tthinkyoushouldbeallowedtosleepinclassfromnowon.（大家鼓掌认可，那位同学红着脸表示接受。）GroupLeader：Doyouknowwhooftenthrowstherubbishintheclassroomorfromthewindow？（随手做扔垃圾状。）Ss：He--（大家都指着一位男生）Yoush

7、ouldn'tbeallowedtothrowtherubbishanywhere.youwillbeagoodstudentifyoudon'tdothatagain！S；Sorry，anyoneisnotallowedtolitteranywhereandIwanttobeagoodstudent！（鼓掌通过）…我巡视了整个教室，各个小组都讨论得非常热烈，连那些平时英语学得差的学生也跟着议论起来，有时用英语，有时用汉语，其他成员有时帮他们翻译。3.制定班规。为了操练句型shouldbeallowe

8、dtodosomething，我让6个小组做计时游戏比赛，规则是每个小组分别说出几条班规，由组长先说，然后传给另外一个成员，依次传下去，每个成员必须小声传话，最后一个成员到事先预备好的记录员处陈述本小组制定的班规。规定时间为两分钟。最后以制定的班规条数多而且句型运用正确的小组获胜。游戏一公布开始，6个小组群情激昂，不甘落后。课堂气氛达到高潮，然后6个小组在黑板上呈现本组制定的班规。有些小组竟然说出6条班规来，而且每句都正确运用了句型。我非常惊奇，我知道刚