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时间:2018-08-09
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1、电话:0701-6631131鹰潭教师QQ群:2587301962014年江西教师招聘考试面试资料初中数学说课稿扫鹰潭华图微信公众号,获取最新的的招考资讯,还可以领取精美雨伞一把电话:0701-663113118107011488(开通微信,可加好友)地址:鹰潭环城东路2号明珠广场1号楼1506室乘华图翅膀,圆教师梦想【鹰潭华图】地址:鹰潭环城东路2号明珠广场1号楼1506室电话:0701-6631131鹰潭教师QQ群:258730196———————本次全省讲座,主打三大主题———————名师(比一比,你就知道谁的老师好!!)巨额优惠
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4、年6月16日-6月21日(6天6晚,提前1晚开课)7216800【鹰潭华图】地址:鹰潭环城东路2号明珠广场1号楼1506室电话:0701-6631131鹰潭教师QQ群:258730196《中心对称》说课稿各位评委老师:大家好!下面我将从教材分析、学情、教法分析和学法指导、教学程序等方面进行具体阐述。 一、教材分析 1、教材的地位与作用 今天我说课的内容是人教版九年级《数学》(上)第23章第二节“中心对称”第一课时。“中心对称”和下一节“中心对称图形”是初中数学教学中的一项重要内容,它与轴对称和轴对称图形有着紧密的联系和区别,
5、同时与图形的三种变换(平移、翻折、旋转)中的“旋转”有着不可分割的联系。实际生活中也随处可见中心对称的应用.通过对这一节课的学习,可以完善初中对“对称图形”的知识讲授,并为前面平行四边形的学习做必要的补充。. 2、教学目标 (1)知识目标:理解两个图形关于一点对称的概念,并掌握它们的性质。会画一个图形关于某一点的对称图形。 (2)能力目标:通过对中心对称性质的发现,提高学生分析问题、解决问题的能力,体验猜想、化归、等数学思想。 (3)情感态度:深刻体会对称在生活中的广泛存在及运用价值,通过设计简单的对称图形,体验中心对称
6、的美感,提高同学们对数学的兴趣. 3、重点、难点 (1)重点:中心对称的概念和性质。 (2)难点:中心对称的性质的应用。二、学情分析 现代教育理论强调:“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。”新课程标准也强调“数学教育要面向全体学生”,接下来我对学情进行分析。这是八年级的课程,处在该年级的学生在生理上的特点是,学生的思维逐步由具体形象思维向抽象逻辑思维转变,观察能力,抽象能力和想象能力也随着迅速度完成长。通过前面的学习,学生已具备一些分析问题、解决问题的能力,这些都是我在教学中较为注意的地方。三、教法分析
7、 根据课程标准的指导思想,鉴于本节教材的特点和学生的心理特征,我确定了以启发、实践、交流为主的教学方法。努力培养学生观察、思考、交流、合作的学习品质,以及猜想、类比、归纳、概括的思维习惯。几何图形的旋转是学生学习的难点,为了培养学生的抽象思维能力,我运用了的多媒体技术,把动态的问题直观地表现出来,使学生更容易理解并掌握中心对称的概念与性质。四、学法指导 本节课,我从学生已有的生活体验出发,引导学生通过各种形式的活动,从数学的角度去观察事物、思考问题,让学生在画图过程中培养动手动脑的能力,并在动手动脑的过程中逐步理解中心对称
8、的定义和性质,使学生真正实现由“学会”到“会学”的质的飞跃。五、教学程序设计 1、创设情景,引入新知【鹰潭华图】地址:鹰潭环城东路2号明珠广场1号楼1506室电话:0701-6631131鹰潭教师QQ群
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