例谈英语对话教学中“导、说、演、练”的教学策略

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1、例谈英语对话教学中“导、说、演、练”的教学策略　　【关键词】英语对话教学策略　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）05A-0049-02　　目前，江苏省各小学统一使用译林版《牛津小学英语》教材。该套教材一至四年级均以简短的对话为主要内容，整体教学目标是激发学生的英语学习兴趣，让学生积累词汇，体验不同情境中的对话功能。　　对话教学作为承载交际功能的载体，其主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。教材中的对话内容都是从学生的生活中挖掘，得到了他们的一致喜爱。教师要兼顾对

2、话的整体教学和单词、句型及语言点的操练，指导学生在真实的生活情境中开展对话学习。　　一、“导、说、演、练”对话教学的含义　　“导、说、演、练”的对话教学策略可以兼顾对话的整体教学和语言点的操练，体现“词不离句、句不离景”的教学理念。“导”指教者巧妙导入、正确引导、精心指导学生的情景对话活动。“说”指以学生为主体，构建有意义的交流平台，开展各种形式的语言点对话活动，如情境创设、游戏激趣、动画生成、活化教材等。“演”指教者为学生创设真实情境呈现对话，鼓励学生扮演情境中角色，使其兴致勃勃地在特定情境中操练和运用所学对话。

3、“练”指在交流中运用目标语言，对教材内容进行科学拓展，结合学生实际生活，通过丰富语言材料，将对话训练内化为综合运用语言的能力。　　二、以译林版《牛津小学英语》4BUnit8OpenDay为例的“导、说、演、练”教学策略　　Step1：Leadin　　T：Look，anewclassroom，yes？Firstlet？蒺slookaround.（教师作环顾四周欲有所发现状）Whatcanyouseeinthenewclassroom？　　Ss：Wecansee...　　【点评】在课堂伊始，以随和的谈话营造一种宽松愉悦

4、的教学氛围。学生在新教室，一定有其独特的感受和发现，教师正是充分利用了教室里的现有资源，以生活交际的教学情境最大限度地调动了学生的表达欲望，使学生进入最佳的学习状态。这一环节体现了“导、说、演、练”中的“导”。　　Step2：Presentationandpractice　　T：Wherearethey？　　S：Theyareintheclassroom.　　T：Wecanseea...intheclassroom，wealsocansaythereis...　　Wecanseesome...desksinthec

5、lass-room，wealsocansaythereare..，canyousaylikeme？　　然后，教师让学生两人一组操练如下对话：　　S1：What？蒺sintheclassroom？　　S2：Thereisa/an...intheclassroom.　　Therearesome...intheclassroom.　　【点评】这种先教师示范后学生表达的方式，符合学生的认知规律，吸引了学生的注意力，又将新授单词与句型结合起来教授操练，突出了重点。由生活情境激发学生自身的兴趣，然后在教师的指导下，学生通过自己

6、的努力和亲身体验，主动获取知识和信息，运用知识和信息去解决问题，完成操练任务。这一环节体现了“导、说、演、练”中的“说”。　　教师出示一个纸盒，与学生共同玩“囊中猜物”的游戏。　　T：What？蒺sinthebox？　　Ss：Thereisa...inthebox.　　T：Thereisaballinthebox.Whereistheballnow？　　Ss：It？蒺sin/on/nearthebox，Thereisa...in/on/nearthebox.　　T：Canyouintroduceournewclas

7、s-roomagainwithin，onornear？　　【点评】游戏能更有效地激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。通过小游戏的方式，教师只要借助实物和简易手势，就能让学生轻松地掌握介词用法。在操练过程中，教者逐渐放手，由带领学生练习转变到学生自主练习、合作练习，充分发挥了学生的主体作用，发展了学生的空间想象能力。这种清晰、活跃的教学方式体现了“说”的指导策略。　　T：Manyteacherscometovisitourschool，Doyouknowwhy？　　Todayisanopendayofourscho

8、ol.　　教师随机板书课题：OpenDay.　　【点评】以提问的方式引入课题，创设了生动活泼的教学氛围。同时，由于问题贴近生活实际，激发了学生的学习兴趣，让学生既消除了学习疲劳感，又集中了注意力，给人一种“过渡自然，意趣横生”的感觉。这一环节自然切入课文对话教学，通过整体感知，为接下来的交代课文中出现的任务和事件、表演对话等“演”的环节做好自然过渡。　　Sh