《卫生统计学i》学习指导

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1、《卫生统计学I》学习指导教师：刘仁权本文档由【中文word文档库】www.wordwendang.com提供，转载分发敬请保留本信息；中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。word文档（Liurq@bucm.edu.cn）一、课程总说明（一）课程介绍统计学是一门研究数据的收集、整理、分析的科学。卫生统计学是一门运用统计学原理和方法研究医药卫生工作中数据的收集、整理、分析的科学。卫生统计学是医学体系的重要分支，是医学院校学生的

2、必修课程。随着医学的发展，作为医学科学研究方法学的卫生统计学已逐渐为广大医药卫生工作者所认识、所接受，并广为应用。通过本课程的学习，可以掌握卫生统计学的基本概念、基本理论和基本方法，掌握收集、整理和分析资料的基本知识和方法，可以培养运用这些知识，对医药卫生工作中的数据进行统计处理的能力。（二）教材、光盘和计算器在本课程的学习中，指定教材和课件光盘都很重要，同学们一定要准备好指定教材和课件光盘，并准备一个计算器或使用计算机Windows附件中的计算器。1．课件光盘：北京大学医学网络教育学院多媒体网络课件《卫生统计学》光盘2张，主讲：刘仁权。光盘中是

3、按教材《医学统计学》（第4版，主编：马斌荣）第一章至第十章内容详细讲解的全程授课视频录像。为了便于同学们学习，光盘中授课的内容和顺序几乎与教材一致。2．现在指定教材：《医学统计学》（第5版）主编：马斌荣；人民卫生出版社。本教材是全国高等医药教材建设研究会卫生部“十一五”规划教材。说明：课件光盘是以前录制的，当时的教材是《医学统计学》（第4版），现在已经没有第4版教材出售了，同学们现在拿到的教材是第5版。不过两版教材内容非常相同，只是换了3个例题的数据，但解题过程完全相同。下面是课件光盘、第5版教材、第4版教材内容比较表：课件光盘、第5版教材、第4

4、版教材内容比较表第一章三者相同第二章三者相同第三章三者相同第四章光盘中我补充一个例题，其余内容三者相同第五章光盘中我换了例1，其余例题三者相同第六章例题数据不同，但解题过程完全相同第七章三者相同第八章三者两个例题相同，两个例题不同（但解题过程完全相同）第九章三者相同第十章三者相同3．计算器：准备一个计算器或使用计算机Windows附件中的计算器。（三）学习形式同学们准备好指定教材和课件光盘后，对照着指定教材观看课件光盘中的讲解。（四）本课程特点和学习建议1．本课程教学的起点是高中毕业。指定教材和课件光盘中的内容都没有用到高等数学中的概念、公式和定

5、理（如导数、积分等），高等数学没有学习好或者没有学过，并不影响本课程的学习。2．本课程是一门数学课程。虽然本课程教学的起点是高中毕业，但是它毕竟是一门数学课程，是一门难度很大的课程，要充分认识到本课程的难度。10章的教学内容，内容多，难度大，所以学习过程要细水长流，切忌平时不学，考前突击。3．本课程中，概念多，公式多，统计方法多。在本课程的学习过程中，重点是统计学中的概念的理解、公式的理解和写法、统计方法理解和步骤。4．学习中要理论学习与动手计算相结合。要亲手完成一些统计问题的计算，这样才能加深对统计方法的理解，以便完成考试中的计算题。5．本课程

6、实用性和应用性很强，在学习过程中要与实际问题相结合，建议同学们结合自己的问题学习，例如工作、生活、科研课题、论文撰写中的统计分析问题。学习完一个统计方法，要想想，这个方法能处理工作中的哪些数据，反过来，工作中的数据能用哪个统计方法处理，这样才能真正学好统计学。6．本课程的后继课程是《SPSS统计软件包》。本课程学习和考试中都需要使用计算器，而实际工作和科研中的统计处理都需要使用统计分析软件，SPSS就是一个国际通用统计软件，《SPSS统计软件包》课程就是讲解如何应用SPSS进行统计处理的课程。（五）网上作业和期末考试本课程有4次网上作业和一次期末

7、考试。网上作业均是单选题，分四次，在网上完成；期末考试是闭卷笔试。二、重点内容和学习进度本课程全部内容分4个月学习完，具体建议如下：第一个月第一个月学习课间光盘的第一章～第四章，指定教材的第一章～第四章。第一章基本概念教学内容：第一节绪论；第二节统计学的基本概念教学目标：掌握下面概念：频率、概率和小概率事件、总体和个体、同质和变异、样本、资料类型。熟悉下面概念：确定性现象、随机现象、随机事件、抽样、误差。了解统计工作的四个基本步骤。涉及教材和课件光盘的内容及说明：学习课件光盘第一章，教材第一章。确定性现象、随机现象、随机事件为光盘补充内容，教材中

8、没有。《医学统计学》（第5版）教材中第三节中“四、配对设计与随机区组设计”（P5），不要求，光盘中没有讲，可以自选阅读。课间光盘与教材的