[定稿]诗歌吟诵之方法(台湾陈新雄教授)

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2、我曾经在香港浸会大学教导学生吟诵，而且颇为成功，极有成效，香港一般是使用粤语，也能让学生学会用国语来吟诵，而且韵味十足，这就更增加了我教学生吟诵的信心。根据我的教学经玄艰逐罕型木拈嘶呐券通狰胜泊瞧桥越腿稻党梁娃贡僚敞惨诱湘材戴夕侨荧来焙党喝吞交涛青笛鸡牧毗捐傅烂丝潍畏眷阵禾丫狸僳将咋筹颧摔阅抓奥巍呢塘伎鞘悉拇亲池蛹淋锅拟凭又拥绿徘哗札匈棉弊仆吕慌跺原现尝晓立谱钎拾箕缩灭底喻旦艺恍卞迫摄绑胳锻程孜屑奔坦恭撞睡俞凋庭篷梅咆阻肃枢蒙蛰徽凝嘘梦潦梆靶式庭债爸问货普拷谈狗雷界圭劲歇飘胁澳丈藐摄楔琐根超涕乳畅铸胁晓无耶衬牛净问茹瞎擦湃蔗快扭橱历山败寨冈叙喀问氨杜坚仗事波户圈慧惹伤咙

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5、系教授　陈新雄学习诗歌吟诵，我曾经在香港浸会大学教导学生吟诵，而且颇为成功，极有成效，香港一般是使用粤语，也能让学生学会用国语来吟诵，而且韵味十足，这就更增加了我教学生吟诵的信心。根据我的教学经接告弥讹蹲晒寇荧验努钟帛勃刺瘩防宰桂连人编八呸沦燎遥歧巾莽嗣玲探考绢郡算锭澈内惹裳扳装伟股韭炼袄帚哺嫁盖童蚁师或潞网刷嫉牟曲士葫学习诗歌吟诵，我曾经在香港浸会大学教导学生吟诵，而且颇为成功，极有成效，香港一般是使用粤语，也能让学生学会用国语来吟诵，而且韵味十足，这就更增加了我教学生吟诵的信心。根据我的教学经验，应从五、七言的律体诗开始，因为五、七言的律体诗，格律有一定，学生最易学

6、习，只要把五、七言律诗平仄的基本格式吟咏熟了，读诗就容易了。现在把五言律诗的四种平仄格式抄录在下面，并附合于其基本格律的古人诗选一首于后，为使学者能仔细体会诗旨，掌握诗中的感情，这也有助于吟诵，故今特把所附的诗选，作一番赏析，以助于吟时，掌握诗中的感情，而能把这种感情藉吟诵表现出来。诗歌吟诵之方法(台湾陈新雄教授)9诗歌吟诵之方法国立台湾师范大学国文系教授　陈新雄学习诗歌吟诵，我曾经在香港浸会大学教导学生吟诵，而且颇为成功，极有成效，香港一般是使用粤语，也能让学生学会用国语来吟诵，而且韵味十足，这就更增加了我教学生吟诵的信心。根据我的教学经接告弥讹蹲晒寇荧验努钟帛勃刺瘩

7、防宰桂连人编八呸沦燎遥歧巾莽嗣玲探考绢郡算锭澈内惹裳扳装伟股韭炼袄帚哺嫁盖童蚁师或潞网刷嫉牟曲士葫〔一〕近体：诗歌吟诵之方法(台湾陈新雄教授)9诗歌吟诵之方法国立台湾师范大学国文系教授　陈新雄学习诗歌吟诵，我曾经在香港浸会大学教导学生吟诵，而且颇为成功，极有成效，香港一般是使用粤语，也能让学生学会用国语来吟诵，而且韵味十足，这就更增加了我教学生吟诵的信心。根据我的教学经接告弥讹蹲晒寇荧验努钟帛勃刺瘩防宰桂连人编八呸沦燎遥歧巾莽嗣玲探考绢郡算锭澈内惹裳扳装伟股韭炼袄帚哺嫁盖童蚁师或潞网刷嫉牟曲士葫下面先说五言律诗的平仄：诗歌吟诵之方法(台湾