周耘教授台湾讲学报道--定稿

《周耘教授台湾讲学报道--定稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、华夏风在耳宝岛今细聆——周耘教授应邀于台湾台南艺术大学讲学作者：刘夜应台湾台南艺术大学特邀赴台讲学为期一月的周耘教授，近日满载讲学、交流、考察的学者之获及宝岛师生的深情厚谊凯旋而归。台湾台南艺术大学（TainanNationalUniversityoftheArts）是台湾南部地区唯一以艺术教育为业，并“以培养专业的研究所学生为主”的非私立大学。该校有许多学科均为台湾首设或独创，分设有音乐学院、视觉艺术学院、文博学院、音像艺术学院、艺术史学系、建筑艺术研究所、造形艺术研究所、应用艺术研究所、艺术史与艺术评论研究所、博物馆学研究所、古物维护研究所、音像纪录研究所、音像管理研究所

2、、音像动画研究所及艺术创作理论博士班等集教育、研究为一体的学科机构。该校放眼全球，聘揽一流专家学者的讲学项目，本次由我院音乐学家周耘教授以在民族音乐、宗教音乐、世界音乐等领域为学界瞩目的造诣而被敬邀，登入此资深讲席。在对台南艺大研究生院、音乐学院讲学中，周教授以每周两场，每场3小时(计约30小时)完成了“中国民歌专题研究”、“佛教音乐文化专题研究”、“日本音乐文化专题研究”的讲解。中国民歌风尚至深，仅从首部汉字典籍《诗经》即可见一斑。周教授的中国民歌专题讲座分“中国民歌的历史与现状”、“中国大陆地区民歌风格区研究回顾”等。他配以多媒体课件，有声有色地介绍了祖国各民族各地区多姿

3、多彩、风格迥异的民歌及音乐文化。如关于汉族民歌风格区研究中就讲解了汉族民歌风格区的形成背景、民歌色彩区概念的发端、文化区域之上的民歌风格区划分，以及讲析者的民歌风格区划研究，并用音乐人类学、音乐考古学的研究视角，以他的研究成果《荆楚遗风——跳丧》等为例深入细致地讲析了楚音乐文化及现状。随着“多元文化”学术研究的发展，以美国著名学者胡德“双重音乐能力”（Bi-Musicality）等成为当代民族音乐学国际主导性观念，即全面而直接地学习体验于研究对象的文化实践之中，从心理到感知都各以研究者母语文化与对象本土文化两相独立而并重地认知各地区民族音乐①。为深入阐释民族音乐研究过程中这一

4、不可回避的问题，周老师详细地呈现出跳丧鼓民俗（“撒忧吙”）概況、历史源流考察、分布现状分析、音乐形态、跳丧鼓的精神气质，以及该区的生活、文化生态等等之后，还教唱了一些民歌。尤其每当周教授以他美妙的歌喉示范性演唱华夏各地民歌，大家在领略到大陆民歌魅力的同时，还无不唤起同祖同宗而多年隔离的台湾师生更非同寻常的文化认同与情感。从而，师生进一步以极大的热情美滋滋地向周教授学唱大陆各地民歌。“佛教音乐文化专题研究”部分主要为该校师生介绍了大陆佛教音乐及研究现状，并以江南名刹天宁寺水陆道场音乐为例讲解了佛教仪式音乐形态及研究现状。“日本音乐文化专题研究”主要解析了日本音乐文化整体风貌、日

5、本雅乐的现状和中日佛教音乐比较等。讲学之余，周教授还参加了“东南亚区域文化国际学术研讨会”，和由台湾中山大学、高雄师大、台南艺大联合举办的“音乐学论坛”，以及中山大学、高雄师大的另两场学术交流活动。在这些研讨会和学术交流中，周教授都受主办方之请以主题发言形式向来自各地的学者进行了交流。如在“音乐学论坛”上，他介绍了大陆传统音乐，尤其是宗教音乐的教学与研究现状。周教授一到台南艺大，见有许多来自印度、日本、德国、冰岛、美国、印尼等世界各地的音乐教师和学者，更是不放过与他们交流、学习的机会，不失时机地就向他们请教异国的民族音乐，如印尼的伽美兰、日本筝乐等音乐。同时也很注重向台湾平埔

6、族、高山族等艺人学习各族音乐文化，大量观摩原住民的音乐会和多种民俗音乐、民间仪式文化活动。他还考察了台湾“世界音乐”、“民族音乐”等课程教学。他说，宝岛开放的文化环境和多元文化受到重视背景下的“世界音乐”研究，及其创作方面所展示出的深远意义和价值，台湾在这方面走在亚洲的前列。作为我院硕士导师并身兼我院演艺学院负责人的周教授，还特别留意考察了台南艺大、成功大学的办学情况，在研究生教学、学科设置、课程设置、教材、教法、招生、及“教育学程中心”的管理方面，还有音乐生源线上的中学音乐教学等等，都作了深入了解并富有心得。台南艺大音乐学院有（学士、硕士）七年一贯制的“音乐学系”、“中国音

7、乐学系”，和“应用音乐学系”、“音乐表演与创作研究所”、“民族音乐学研究所”、“钢琴合作艺术研究所”等。台南艺大的办学视野、教育体系完全接轨于国际化现代化的艺术大学②。如在“应用音乐学系”就专门设置有“音乐行政”、“音乐工程”、“音乐治疗”及“创作”等各门类。曾负笈东瀛数年的周耘教授现为中国少数民族音乐学会、中国传统音乐学会、日本东方音乐学会、国际传统音乐学会会员，是我院自主培养的一位当今在东亚民族音乐学界极具影响的资深音乐学家。他一路勤勉不懈，而集教学、研究、创作、表演、以及教学管理于一身。1990年