借鉴“中英项目”经验,改革教学内容、教学方法和评价制度项目实施计划

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1、借鉴“中英项目”经验，推进教学内容、教学方法和评价制度改革项目实施计划为了切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《基础教育课程改革纲要》精神，破解教育发展中的难题，国家确定了425个教育体制改革项目，甘肃承担了14个试点项目，临夏州承担了《探索政府主导的名族地区办园体制》和《借鉴“中英项目”经验，改革教学内容，教学方法、评价制度》两个项目。根据康乐县教育局的安排，我校着力于“改革教学内容”方面的研究。“教学内容改革”研究是一项系统工程，需要大量的人力、物力、财力，需要调动广大教师全面参与，需要建立领导组织、专家

2、团队、执行团队，才能保证本试点项目的正常开展。为了使工作有条不紊的开展，特制定本实施计划。一、加强领导，提高认识。为了顺利完成“教学内容改革”试点项目，我校成立了领导工作小组、专家团队和执行小组。1、领导工作小组组长：孙良忠副组长：线广学、马风山成员：窦学赟、司永胜、高峰2、专家团队组长：孙良忠副组长：线广学、窦学赟、司永胜、高峰成员：李洮乐、刘学平、席文鹏、桑惠明、窦学琴、潘建民3、执行小组组长：司永胜成员：李洮乐、何晓菊、刘学平、杨玉龙、席文鹏、马晓龙、桑惠明、段兰桃、窦学琴、段玉娥、潘建民、马得海、王宁、窦瑞芬、

3、马云雷、段希安、马效卿、康柏文、王忠安、刘宏洲、庄守康、杨小龙、姬守华、马荣山、陈玉林、李世俊、马文林、王兵帆、张菊萍、张晶晶、雍紫娟、孙晶晶、马芳芳、马兰花、高文婷、常瑛瑛、靳书平“教学内容改革”试点项目，是一项复杂的工程，在思想上要充分认识到，它的重要性、艰巨性、复杂性。把项目实施作为提高学校管理水平、促进教师专业发展、提高教育教学质量，形成办学特色的的大事来对待。在试点过程中，要突出重点、突破难点注重效果。二、目标与方法虎关初中作为“学校课程建设项目”示范学校，在教学内容改革中，进行了大胆的尝试，积累了一定的经验

4、。这次项目试点，将继续加大校本课程开发力度，形成完整的学校课程体系。在方法上，打破以前靠少数教师研究开发的局面，动员全体教师积极参与。发挥领导小组、专家团队的指导作用，紧密结合教师专业爱好、特长，以学生兴趣爱好为基础，真正做到“改革教学内容”符合学生发展需求，促进学生全面发展。三、借鉴“中英项目”经验。我校在“中英项目”积累了丰富的经验，主要从以下几个方面借鉴“中英项目”对学校发展的促进作用。1、制定并落实学校发展计划，注重学生家长、宗教人士、社会贤达、社区群众参与学校管理，提高学校管理水平。2、加强各级人员的培训，特

5、别是对教师进行教育理念，研究方法、教学能力方面的培训，提高教师的综合素质。3、全面落实国家课程和地方课程，结合校本教材开发，鼓励教师开发教材，引进切合实际的、满足学生成长需要的教学资料。4、落实教育管理的系统化、信息化管理。以学校发展计划为纲，形成完整的学校管理体系。5、以“参与式”教学方法为基础，推进探究性教学、交互式电子白板教学等教学方法，使各种教学方法在课堂教学中百花齐放。6、改变现行评价机制，对教师、学生的评价注重师生的成长和发展，建立鼓励性的评价机制，做到过程管理和测试相结合，做到自我评价、学生评价、教师评价

6、、效果评价相结合。四、“教学内容改革”试点项目工作安排1、确定试点人员，执行团队的人员全部为试点人员。试点班级为七年级2班，八年级6班，九年级1班。2、《伴我成长》课程的实施安排：七年级靳书平，八年级王宁，九年级常瑛瑛。3、根据教师特长开发兴趣小组。安排兴趣小组负责教师、撰写活动计划，确定活动内容、活动时间、活动地点、活动人员。4、撰写“教学内容改革”试点项目实施方案、中期总结、项目工作总结。5、具体工作时间安排2011.11.1——2011.11.6：制定本项目实施方案2011.11.7——11.13：本项目启动教师

7、动员会2011.11.1——2012.12.30：各年级《伴我成长》、《甘肃历史》、《甘肃地理》、《信息技术》、《写字》、《劳动技术》教学2011.11.14——11.20：借鉴中英项目经验，教师撰写教学内容改革计划。2011.11.21——11.27：各教研组开展教学方法改革——研修课探讨2011.11.28——12.5：召开学生、教师、家长座谈会，征求各方面的对教学内容改革的建议和要求2011.12.6——12.12：召开教师会，征求学生评价、教师评价方面的意见和建议。2011.12.13——12.19：安排成立2

8、0个兴趣小组2011.12.20——12.26：兴趣小组负责人撰写本小组活动计划2011.12.27——2012.1.15项目开展情况中期总结：2012.1.16——2012.2.24：教师全员培训2012.02.25——11.31：各兴趣小组全面开展活动2012.02.25——3.31：《伴我成长》教材修订2012.04.01—