研说课标促教师专业成长

《研说课标促教师专业成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、研说课标促教师专业成长柴沟堡镇新民街小学白月慧尊敬的各位评委教师：大家好！今天我要跟大家谈论冀教版小学英语第二册教材。下面我将从课标、内容标准、建议三方面进行阐述。一、说课程目标1、本学科的课程总目标和学段目标2、 本册教材的教学目标二、说内容标准1、    本册内容标准2、    内容的整合三、说建议1、    教学建议2、    评价建议3、    课程资源的开发与利用首先，我来论述第一部分：说课标1.本学科的课程总目标和学段目标基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成，建立在学生语言技能

2、、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。以这五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性。根据英语课程设计思路，把整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为九个级别。其中三四年级应完成一级目标：对英语有好奇心；喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演；能唱简单的英文歌曲；说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。2、本册教材

3、的教学目标具体到课标对三年级下册教材的目标要求是：能听说认读75个单词，并能简单运用。能听懂会说10组会话，并能简单交流。能唱9首简单的英文歌曲，说3首歌谣。能完成四个自我评价活动。能听懂，表演4个故事。喜欢上英语课，愿意参加英语活动。课堂上，能积极运用所学的英语进行表达和交流。了解简单的中西方文化知识。二、说内容标准1、本册内容标准按照基础教育阶段英语课程的总目标要求，课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准。其中语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读

4、、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。因此，听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。对于处于英语学习第一学段的三年级学生，教师应从激发兴趣入手，努力达到以下要求：◆语言知识，包括语音、词汇、语法、话题和功能方面：要了解14个字母简单的拼读规律，了解单词有重音。能听说认读75个单词，会说10组会话，并能简单交流。了解名词单数变复数的一般规律；了解动词

5、的单三形式；了解表示时间、地点和位置的介词in、on、at；了解英语简单句的基本形式和表意功能。能理解和运用有关感觉、喜好和建议的语言表达形式。能理解和表达有关动物和食物话题的简单信息。◆语言技能方面：能听懂课堂指令并根据指令做事情。如:指图片、涂颜色、画图、打钩等；能表达简单的情感和感觉。如：喜欢和不喜欢；能唱9首歌曲，说3首歌谣；能在教师的指导下玩英语游戏并进行简单英语交际；能听懂，表演4个故事。能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确书写四会单词。能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小

6、时。◆情感态度方面:要求三年级学生能体会到英语学习的乐趣、乐于模仿、敢于开口；对各种英语学习活动有兴趣，能积极参与；在小组活动中能与其他同学积极配合。为了以后的持续性学习，我们要帮助三年级的学生形成以下基本学习策略：1在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2对所学的内容能主动复习和归纳。3遇到问题时，能主动向老师和同学请教，取得帮助。4在词语与相应事物之间建立联系。5积极运用所学的英语进行表达和交流。6注意发现语音规律，并能运用规律认读单词。语言有丰富的文化内涵。本册教材要求孩子们了解英语国家中人们对一般的请求、赞扬如何反应。知道英语国家

7、中典型的食品名称。在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。2、内容的整合围绕课标，河北教育出版社对教材进行了重新修订。本套教材强调交际和会话，重点在交谈。本套教材讲究系统性。重视儿童的语言发展过程。强调主动的，以学生为中心的语言活动。强调有意义的学习情景。强调思维是交际的重要组成部分。强调沉浸式训练。强调鼓励性环境下的“冒险”。强调能激发学习积极性的课堂氛围。教材中课堂活动的编入，给学生提供了大量玩、唱歌、做游戏的机会，培养学生学习的欲望。本册教材共四个单元，24课。后面附有两个词汇表。每个单元一到五课是围绕话题的新授课，第六课

8、是和话题相关的故事。后面附加Again,please!练习。它是按单元的教学目标编排的系列活动。包括对听、说、读、写技能的考察。本册教材语言点较为集中。其中，一、二单元主要围绕动物的话题展开学习，内容分别是Unit1An