国内外中小学信息技术教育概况

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1、1国内外中小学信息技术教育概况2国内外中小学信息技术教育概况一、机遇与挑战1.党和国家领导人，高度重视信息化工作●邓小平同志1984年题词：“计算机的普及要从娃娃抓起”。●江泽民同志指出：“我们将大力推进国民经济和社会信息化，以信息化带动工业化，努力实现我国社会生产力的跨越式发展。”（2000年10月11日在国际工程科技大会上的讲话）“可以预计，二十一世纪，科学技术的进一步发展，特别是信息技术和生命科学的不断突破，将对世界政治、经济、文化生活产生更加深刻的影响。”（2000年8月21日在第十六届世界

2、计算机大会上的讲话）●中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》专列一点要求大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，并提出了具体的工作要求。3●李岚清同志多次提出：把计算机课、外语课和思想品德课放在课程改革的前面。2.教育部领导充分重视信息技术教育陈至立同志在今年10月25日召开的全国中小学信息技术教育工作会议上提出：“以邓小平理论为指导，认真学习贯彻党的十五届五中全会精神，在中小学加快普及信息技术教育，努力实现我国基础教育的跨越式发展。”并说：“发达国家已经开始把注意力

3、放在培养学生一系列新的能力上，特别要求学生具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力，并把学生处理信息的这三项技能作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。”“信息技术教育教学内容从传授计算机基本知识转到利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探讨；教师利用计算机教学正从传统的课件制作转到注意课程的整合；信息技术4课程教学也正在克服单纯学习技术的观点，正在更加注重对学生进行人文、伦理、道德和法制的教育。“我们在发展，世界也在发展，时不我待，各级教育部

4、门的领导要有“只争朝夕”的精神，知难而进，把普及信息技术教育工作抓紧抓实，开创中小学信息技术教育的新局面。”陈至立同志指出“当前中小学信息技术教育工作的指导方针是：全面推进，因地制宜，科学规划，注重实效。”并提出了在中小学普及信息技术教育的主要目标：“根据推进我国教育信息化的总体步骤，二十一世纪第一个十年信息技术教育的发展将从三个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，并推进以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和运用；第二层面是网络的普及和应用，学会区分利用网上资源；第三个层面是大

5、力发展现代化远程教育，建设并提供大量的经过信息化加工的教育软件和课程资源，实现资源共享，通过卫星电视地面接收站及互联网等多种手段，用较低的成本培训教师并将课程送到广大农村地区，扩大受教育机会，切实提高教育质量。”5当前，主要目标有两个：第一：“开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。”根据规划，在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2001年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2003年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2005年前，

6、所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国90%以上的中小学校开设信息技术必修课。在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合。6第二：“全面实施中小学“校校通”工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“校校通”工程的目标：用5-10年时间，使全国90%左右的独立建

7、制的中小学能够与互联网或中国教育卫星宽带网联通，…。“校校通”工程的任务：①在东部地区县以上和中西部地区中等以上城市的中小学组织实施与互联网的联通工程。②在中西部县和县以下的中学及乡镇中心小学建立远程教育接收点，配有卫星地面接收站、TV、VCD和计算机等必要设备及基本的教学资源光盘。③开发系列的优秀教学示范课和丰富的课程资源，建设共享的中小学教育资源库。④要把地（市）、县教师进修学校纳入“校校通”工程建设规划。文件还提出了具体的实施规划。73.世界各国，特别是发达国家都把中小学的教育信息化列为政府的

8、重大教育改革项目予以推动和落实。克林顿在2000年9月5日一次讲话中指出:“作为教育工作者，你和你的同事在这特别变化时期担负起一个重要责任,学生终身使用计算机正象在今天教会他们读、写、算一样重要”。“美国从1996年开始全面推进基础教育信息化以来，至2000年已基本完成了教育信息基础设施的建设。据今年6月的统计，美国已有95%的中小学和72%的教室联上了互联网；平均每5名学生拥有一台计算机。英国规划到2002年，学校里每4名学生要有一台计算机，欧盟国家和日本、新加坡等