如何准确而高效地解答记叙文阅读题

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1、如何准确而高效地解答记叙文阅读题1.此文是一篇  (文体)。  ——记叙文、说明文、议论文2.此文是一篇  (文学体裁)——诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、戏曲。3.记叙文六要素?——时间、地点、人物、事件起因、经过、结果4.如何找中心句?中心句的位置:A、开头,概括统领;B、中间,承上启下过渡;C、结尾,画龙点睛,总结全文。(尤其要关注首段或尾段的议论抒情句)5.如何概括文章主要内容?方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。要求:词语要准确贴切,句子要妥当,角度要适当,情感要有褒贬,内容要全面,文字要精练。

2、答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。6.材料组织特点?——紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。材料详略处理与中心关系分析:一般来讲,与中心有关的部分详写,与中心关系不大的略写,以免中心不明。或者详略都与中心有关,是一个事物的两个方面,略写是详写的补充或衬托;详写为对比作铺垫,并非中心,中心是略写部分,是精炼的几句话。7.划分段落层次?(1)    时间推移分段法(找表示时间的短语/先后顺序、事件过程、现实-回忆-现实);(2)    空间转换分段法(找表示地点的短语);(3)    事

3、物性质分段法(同一事物分在一起);(4)    情节过程分段法(小说情节发展过程、抒情文的感情变化、议论文的论证过程)。(5)    总分总(掐头去尾)关系承上启下的句子一般在下层。(常见段落/层次之间关系:并列、转折、递进、因果等逻辑关系)8.记叙线索及作用?线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。9.为文章拟标题。找文章的线索或中心(1)    核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感1

4、0.            记叙顺序及作用?(1)    顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。(2)    倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)    插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。11.            如何分析语言特色?(结合语境和修辞方法,可以从下列语句中选择一些术语)形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐

5、、节奏感强。注:必须结合具体语句分析。12.            主要表现手法及作用?(1)    拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。(2)    象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。(3)    对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。(4)    衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(5)    讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、

6、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(6)    欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。(7)    前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。(8)    托物言志、托物寓意的写法特点:通过描写某一事物的具体形象,运用象征手法来表达作者的思想感情的写法。物+情意=托物寓意;象征体+象征意义=托物言志。13.            修辞方法及作用(1)    比喻:使事物描写生动形象/具体可感。(2)    拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作

7、,使物人格化,使事物描写生动形象/具体可感。(3)    夸张:突出特征,揭示本质,表达某种强烈的思想感情。(4)    排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,给人一气呵成之感,增强文章的说服力和感染力。(5)    对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。(6)    反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。(7)    设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8)    反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情,发人深思,给人深刻印象。注:必须结合相关语句分析。14.            具体词语的含义与作用?方法:联系词

8、语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。答:“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。15.            句子含义?抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。16.            句子在文中的作用?(1)    内容上:……(2) 

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