江苏成人高等教育专业证书后教育

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1、江苏省成人高等教育专业证书后教育统考课程《应用写作》考试大纲2002年3月10日　一、课程性质和考试目的《应用写作》是一门应用性很强的课程，课程设置的目的在于使学生通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高常用应用文写作的能力，以适应将来工作的需要。因此，要求教和学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既要使学生较为系统地学习应用文写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和写作应用文的能力。　二、课程考试内容和目标第一章应用写作的性质、特点和演变本章不作为考核重点，是教学中

2、的难点，重点掌握应用文的特点，第三节古代部分不列入考核范围。考核内容和要求第一节应用写作的性质识记：应用文概念。了解：“文书”、“公文”、“文件”几个概念的区别。第二节应用写作的特点领会：应用写作的特点。第三节应用写作的演变一般了解五个时期应用文发展状况，前四个时期的内容不作为考核的内容。第二章应用写作的作者本章第一节、第二节是教学重点，要求掌握应用写作作者的特性和作者的类型。考核内容和要求第一节应用写作作者的特性领会：应用写作作者的特性。第二节应用写作作者的类型识记：自然作者、法定作者、代言作者的概念

3、。领会：自然作者、法定作者、代言作者的关系。第三节应用写作作者的修养领会：应用写作作者应该具备的修养。第四节应用写作作者的思维领会：应用写作作者在写作活动中的思维特点。第三章应用写作的过程本章是对应用写作过程的勾勒，重点应掌握写作过程中辨明用意、选择文种、选择材料、运用语言的方法。考核内容和要求第一节随事立体领会：作者辨明写作意图、选择文种的方法。应用：根据某一实际要求和写作目的，确定文种。第二节酝酿表达识记：实地考察、问卷调查的概念。领会：应用写作的材料类型，具体表达中语言运用应注意的问题。了解：叙述

4、、议论、说明三种表达方式在应用文中使用的特点。应用：根据某一主题设计调查问卷。第三节核查修改领会：核查的对象。了解：核查的方式。应用：根据应用文的规范，修改应用文。第四章应用写作的文本本章是对应用文文本的静态分析，重点掌握应用文的内容要素和形式要素。组合模式可以结合文体学习，应用文的分类不列入考核范围。考核内容和要求第一节应用文的内容要素识记：文本、依据的概念。领会：应用文的内容要素。第二节应用文的形式要素识记：文头的概念。领会：应用文的形式要素。第三节应用文的组合模式本节一般了解，学会使用。第四节应用

5、文的分类本节不作为考核内容，但在教学中应使学员明确应用文分类的意义和原则。第五章行政公文本章是考核的重点，重点掌握行政公文的一般特点、格式、常用公文文体的概念及写法。其他内容一般了解。考核内容和要求第一节行政公文概述识记：行政公文的概念。行政公文的特点。现行国家机关行政公文的种类。行政公文的格式。领会：行政公文的作用。行政公文的写作要求。第二节通知、通告和通报识记：通知、通告、通报的概念。领会：印发性通知和转发性通知的区别。转发性通知和批转性通知的区别。通报的适用范围。应用：掌握会议通知和转发性通知的写

6、法。第三节报告、请示和批复识记：报告、请示、批复的概念。领会：报告与请示的区别。应用：掌握请示与批复的对应写法。第四节决定和意见识记：意见的概念。领会：决定的特点。应用：学会写作意见。第五节函和会议纪要。领会：函的适用范围。会议纪要和会议记录的区别。应用：掌握函的写法。第六章事务文书本章是考核重点，事务文书使用频率较高，应在把握文体特点的基础上，学会运用。考核内容和要求第一节调查报告识记：调查报告的特点。领会：调查报告的三种写法。第二节计划识记：计划的特点。领会：制定计划的方法。应用：写作个人学习计划或

7、部门工作计划。第三节总结识记：总结的概念。总结的特点。领会：总结工作的方法。应用：写作经验式总结。第四节述职报告识记：述职报告的概念。领会：述职报告写作中应注意的问题。应用：根据自己的工作岗位职责要求，写作一篇述职报告。第五节简报识记：简报的编写格式。领会：简报的编写要求。第七章日常文书这一章文体较多，理论上一般掌握，重点会写常用文体。考核内容和要求第一节书信类文体识记：证明信、求职信的概念。领会：证明信的写作要领。申请书的写作要领。应用：会写表扬信、求职信、申请书。第二节致词类文书领会：贺词的写作要领

8、。应用：会写欢迎词、欢送词、答谢词、贺词。第八章行业文书本章的文体专业性较强，相对难度较大，要求掌握经济合同、起诉状的基本格式。会写叙事体广告文案。考核内容和要求第一节经济合同识记：经济合同、要约、承诺、标的的概念。经济合同的基本内容。领会：经济合同订立的原则。应用：根据要求和材料写作经济合同。第二节法律文书识记：起诉状的概念。起诉状的格式。领会：答辩状的写作注意事项。应用：根据要求和材料写作民事起诉状、刑事自诉状。第三节广告文案本节是重点