江苏省成人高等教育

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1、编号江苏省成人高等教育精品课程申报表推荐学校扬州大学课程名称高级英语阅读课程层次（本/专）本科课程类型□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称外国语言文学所属二级学科名称英语语言文学课程负责人丰玉芳江苏省教育厅制12填写要求1.本表限用A4纸双面打印。2.以word文档格式如实填写各项。3.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。4.涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。5.课程所属学科按教育部规定的方式分类：本科课程采用教育部1998年公布的

2、本科专业目录作为分类体系，另外增设“文化素质教育课程”类和“马克思主义理论课和思想品德课”（简称“两课”）类；高职高专课程采用“全国高职高专指导性专业目录（试行）”，另外增设英语、高等数学等10个基础课程类别作为分类体系。具体分类可登录教育部主页http://www.moe.edu.cn/，点击“教育部相关网站”专栏中的“高等学校精品课程建设”，进入“全国高等学校精品课程建设”网站，在“政策公告”栏中查询。6.本表有关统计内容截止时间为2006年11月30日。121.课程负责人情况1-1基本信息姓名丰玉芳性别女出生年月1962.11最

3、终学历研究生职称副教授电话0514-7971620学位硕士职务传真0514-7971638所在院系外国语学院英语系E-mailhelensociety@126.com通信地址（邮编）扬州大学外国语学院英语系82105信箱(225009)1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序

4、及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。主要课程:高级英语：专业基础课，英语专业，每周5节（99、00、01、02和03级共330人左右）；三年级泛读：专业基础课，英语专业,每周2节（99级共70人）；高级英语：专业基础课，英语专业本科函授，（01、02、03和04级共400人左右）；英语阅读PETS5：专业基础课，出国培训班，每周4节（两学期，共50人左右）；语言学习心理：研究生学位课程，英语专业，每周2节（01、02、03、04和05级共30人左右）。实践性教学：从2001年至2005年共指导40篇本科生毕业论

5、文；负责英语本科专业高级英语课程教学大纲的制定及其课程建设研究，并参与具体工作实施；负责成人教育英语专业高级英语课程教学大纲的制定及其课程建设研究，并参与具体工作实施；主持的教学研究课题：1．建构主义教学观与外语教学：从理论到实践，省教育厅（04SJD740029），2004.12-2006.12。2．英语词汇学习观念及策略研究，校级（C0111178），2001-2003，已结项。3．英语专业高年级精读重点课程，校级，2000.12-2002.12，获三等奖。教学研究论文：1．建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用，《外语与外语教

6、学》，独立，2006.6。2．任务型语言教学法在英语教学中的运用，《外语与外语教学》，第一作者，2004.6。3．英语专业高低年级学生词汇学习策略比较研究，《外语界》，独立，2003.2。4．图式理论与英语听力理解，《江苏外语教学研究》，独立，2001.1。5．听力理解过程中预测技能的培养及其运用，《江苏外语教学研究》，独立，2001.3。6．倡导学习策略，培养自主学习能力，《扬州大学学报》（高教版），独立，2004.3。7．外语学习动机研究及其教学启示，《扬州大学学报》（高教版），第二作者，2006.4。教学表彰/奖励：2003年获

7、扬州大学优秀教学质量二等奖；2004年获扬州大学优秀教学质量三等奖；2004年获扬州大学优秀论文指导教师称号；2006年在教育部英语专业本科教学评估中，获扬州大学外国语学院先进个人称号。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。研究课题：1．建构主义教学观与外语教学：从理论到实践，省教育厅（04SJD740029），2

8、004.12-2006.12，主持。2．英语新词语发展探究，省教育厅（02SJD740007），2002.3-2004.12，主要参加者。3．复合型英语人才培养规格、模式、方式及其实践的研究，省教育厅，主要参加者。4．扬