《万年牢》导学案

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1、6《万年牢》导学案学习目标1.认识本课8个生字。2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。课文简说：这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。第一课时一、为下列加点的字注音。走街串巷　损伤　晾晒　耽误　师傅　邀请　掺假　闺女二、读拼音，写词语。tiānjīn　　liànɡshài　　dānwù　　zhuànqián　　zhúqiān(　　　)　(　　　　)　(　　　

2、)　(　　　　)　(　　　　)三、比一比，再组词。晾（　　）　赚（　　）　损（　　）用（    ）掺（    ）凉（　　）　嫌（　　）　殒（　　）甩（    ）参（    ）港（    ）铜（    ）签（    ）潮（    ）卖（    ）巷（    ）钢（    ）捡（    ）朝（    ）买（    ）四、按课文原文填空。1、我给父亲当帮手，把炉火        好，再把一块大理石板         干净，        上油备用。2、串糖葫芦的竹签，由我一根根        好、       净、       干，然后一捆捆放在父亲手边。3、父亲把糖       开，等能拉出丝

3、来，火候就算到家了。父亲把锅        下来，      在备好的架子上，我在一边往父亲手里       串好的葫芦，父亲      过来在糖锅里亲、滚蘸，蘸好了一手        给我，一手          过我        过去的没蘸的。横线上的字都是      词，从中可以看出我们父女                       。五、你读懂了吗？课文中的父亲是个什么样的人？______________________________________________________________________________________________________

4、______________________________ 六、读一读，排顺序。我会读：晾晒  滚蘸 洗净  串好  挑选  煮糖 我来排列顺序：                                 第二课时快乐晋阶　　联系课文内容回答问题。1．我的糖葫芦糖蘸的均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。　　（1）这句话是________说的。　　（2）这句话看出父亲做的糖葫芦有两个特点：________；________。2．公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。　　（1）这句话是________说的。　　

5、（2）这句话意思是___________________________________________。3．父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。（1）上面三个句子都提到了“万年牢”，它分别指什么呢？　　第一个“万年牢”指________________________________________　　第二个“万年牢”指________________________________________第三个“万年牢”指________________________________________（2）举文中一个事例，说明父亲不仅是这么说的，更是这样做的。　　______

6、__________________________________________________4、照样子，转换句子。例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。1、他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”——————————————————————————————————2、吉鸿昌说：“我是中国人！”——————————————————————————————————5、在错别字上画“    ”，把正确的字写在括号里。1、她依然是那么文静、那么诚肯。（     ）2、父亲甩的可飘亮了，好像聚宝盆上的光圈。（     ）3、春天的公园花红柳绿，真像一副美丽的图画。（ 

7、   ）4、张教官这种艰强的毅志不正是我们所缺少的吗？（    ）5、一位慈祥的老人静静的战在桥墩上。（    ）6、提高训练题。你和父母之间一定也发生过很多难忘的故事吧，回想一下，写在下面。____________________________________________________________________________________________________________________