8.2解二元一次方程组 代入肖元 导学预案

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1、东明中学七年级数学预案课题8.2解二元一次方程组—代入消元法备课人宝福艳教学目标知识与技能：1.,体会消元思想2.会用代入消元法解二元一次方程组过程与方法：培养学生解题能力，计算能力情感态度与价值观：培养学生认真学习的态度。重点体会肖元思想难点会用加减肖元法解二元一次方程组关键教法读书指导法、讲授法、练习法学法练习、讨论第周第课时总第（）节课型新课教学工具黑板、课本教学日期月日内容与时间教师有效问题设计学生有效活动设计有效反馈评价设计一、引入新课1分钟二,知识回顾（13分直接引课一、旧知回顾1、方程有多少对解？2、

2、方程组的解是（）A.B.学生思考、口答：阅读学习目标学生自己看书，独立完成课本思考，并能用自己语言叙述归纳的内容学生独立自学时，教师巡视，关注学困生。（小声解答学生疑惑）八年级数学预案第4页共4页C.D.3、已知方程，若用含x的代数式表示y，则有y=__________　，若用含y的代数式表示x，则x=_____________________。4、两个数的和为18，两个数的差为6，求这两个数.（1）如果设这两个数为x、y.则所列的方程组为=18=6（2）如果设这一个数为x，则另一个数用x表示为：所列的方程为：（3

3、）对比所列的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系？2、阅读目标：明确本节课的学习目标二．自学指导认真阅读教材91页至例1上1、解决思考中的问题2、体会什么是消元思想3、背诵代入消元法认真学习91页例1的过程，并模仿例1解下面方程组y=x+3学生先自主，再交流、合作、汇报出自己的思路指生口答，共同纠正归纳学生回答不对的及时纠正1、关注差生的学习效果2、关注学生相互间的补充情况3、关注学生有无遗漏评价，关注差生八年级数学预案第4页共4页三、新知应用（13分钟）四、回顾与思考（3分钟）五、达标检测题（15分钟）7x+5

4、y=9三、预习检测1、把下列方程写成用含的式子表示的形式：y=(2);y=(3)2x+3y=6;y=x－y＝3①3x－8y＝14②2、用代入法解方程组将①变形可得__________.三．尝试应用基础训练1.完成教材93页1题和2题学生独立完成八年级数学预案第4页共4页板书设计8.1解二元一次方程组一、例题二次设计作业批改记录教学反思八年级数学预案第4页共4页