计算机网络技术专业综合实践环节实施方案

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1、山东广播电视大学开放教育计算机网络技术专业(网络编辑方向)综合实践环节实施方案开放教育计算机网络技术专业(网络编辑方向)专科综合实践环节是实现专业培养目标的重要阶段,是培养学生实践能力和创新意识的重要过程,是对学生基础理论、专业知识与实践成果的全面总结,是对学生综合素质与软件开发实践能力的全面检验。本专业的综合实践环节包括计算机组装与维护实训、课程设计(综合实训)和毕业设计三项内容。一、计算机组装与维护实训该环节主要是使学生通过对《微机系统与维护》课程的学习,能够了解微型计算机系统的基本知识、掌握微机系统的组装、外部设备的安装与使用,并初步具有维护微机系统的能力。该环节具体内容和要求如下

2、:实训名称学时数阶段一实训1微机应用现状调研6实训2认识微机的主要部件3实训3多媒体微机配置市场调研3实训4微机配置方案调研6阶段二实训5组装微机6实训6BIOS设置3实训7WindowsXP操作系统安装和磁盘管理6实训8驱动程序和应用程序安装3实训9微机上网与设置3阶段三实训10微机硬件系统的维护3实训11微机软件系统的维护3实训12微机整机系统的维护3实训13微机常见故障处理6二、课程设计本专业课程设计是学生在毕业设计前进行的一项实践活动,旨在培养学生综合运用有关课程的理论知识和网络技术的相关方法,完成符合实际要求的设计任务,提高学生的专业素养和分析问题、解决问题的能力,为更好地进行

3、毕业设计打下基础。中央电大提供该环节的文字教材和录像教材,省电大组织实施。该环节先修的“必修课”为“多媒体素材加工”、“网络信息编辑”、“网络信息采集”,具体内容和要求如下:(一)实训内容与要求实训1网站策划(6学时)1.实训内容根据网站的定位进行网站策划方案的撰写,策划方案应包括网站定位、网站设计规模、网站发展前景、网站栏目结构图、网站结构详细说明、网站风格要求、网站建设流程、网站建设工作分配等内容。2.实训要求11(1)学生应有能力对网站进行准确定位,并对频道及栏目的划分准确把握,最后写出相对完整的网站策划方案(至少包括:网站定位、网站栏目结构图、网站结构详解、网站风格要求等)。(2

4、)网站栏目结构图和网站结构详解中,划分出大致的频道后,只需深入细化其中的一个频道即可。(3)要求网站划分的频道不得少于4个;选择细化的频道中,下分的栏目不得少于3个,每个栏目下的文章不少于10篇。(4)该频道的规划要做到内容丰富,至少要设计1个专题、1个受众调查,并包括图片新闻、文字新闻、音频、视频、FLASH动画等多种元素。(5)网站页面总量不得少于30个。实训2内容收集与整理(15学时)1.实训内容根据“实训一”中策划方案的要求,对所需的信息进行搜集、筛选、编辑、整理,最终分类并存放于实训电脑中,以待使用。2.实训要求(1)学生应能够按照自己在“实训一”的网站策划方案中所策划的方向去

5、搜集素材,要求搜集包括文字、图片、音频、视频、FLASH动画等多种形式的素材,其中,文字素材应按照每个栏目不少于10篇文章的数量准备;其他形式的素材可视情况,按照数量不少于30页的页面量准备。(2)在准备的素材中,每个学生要自己撰写至少1篇文章,体裁不限;图片、音频、视频、FLASH动画中,每个学生应自己采集或创作所有种类的素材,每种各1个。(3)学生应能够按照所掌握的知识对搜集到的各类信息中可能存在的问题进行修改,如文字需审核、图片需修改、音/视频需剪辑等。(4)使用网络稿件归类的基本知识对稿件进行归类保存。实训3网页设计与制作(12学时)1.实训内容按照网站策划方案,在静态网页的基础

6、上,通过添加各种标签,进行网站首页、分类页以及稿件页的模板设计与制作。2.实训要求(1)学生应能够按照网站策划方案中的要求进行各项模板的设计。(2)要求至少设计1个栏目首页模板(选择网站策划方案中深入设计的栏目)1个专题页模板、3个内容页模板。实训4栏目添加与设置(9学时)1.实训内容根据网站策划方案对频道和栏目进行相应的添加。2.实训要求学生应能够熟练地对栏目进行添加,并对栏目相关操作进行设置。要求根据实训一的网站策划方案中的设计,至少建立4个一级栏目(即频道),3个二级栏目。实训5内容添加与管理(15学时)1.实训内容11根据网站策划方案对稿件进行相应的添加,添加时要注意处理好图文信

7、息、超级链接和相关链接几方面的问题。2.实训要求(1)学生应能够以不同角色分工,按照流程各自熟练地对稿件进行添加,并对稿件相关操作进行设置。(2)在稿件添加的过程中要求为每篇稿件设置合适的关键词。(3)要求栏目内容至少包括1个专题和1个受众调查的添加。(4)要求在发布的文章中至少包括3篇图文混排的文章,3篇带有超级链接的文章,并且栏目中至少有30篇文章设有相关链接。(5)要求栏目页面中要添加包含音频、视频、FLASH动画的内容。实训

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