海曙区小学语文五上第五组评估题

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1、海曙区小学语文五上第五组评估题班级姓名学号成绩第一部分积累与运用（共36分）一、请用“——”画出加点字在下面词语中的读音。（6分）埋（máimán）怨谨慎（shènshèng）躯干（ɡàn  ɡān）腼腆（tiǎndiǎn）造诣（yì  zhī）龟（jūnguī）裂二、先组词，然后将词语填入句子中。（6分）1、精：（1）我们的工作首先要，不能有一点儿马虎。（2）屏风、窗户上都雕刻着的花纹。2、激：（1）战斗英雄满怀地在台上讲述着那场的战斗的经过。（2）听完报告后，我们的心情非常，英雄的事迹将永远我们前进。三、给下列广告词“消毒”，恢复

2、这些成语的原貌。（6分）例：治结石病广告：大石化小，小石化了—— “石”改为“事”1．某热水器广告词：随心所浴——（      ）改为（    ）2．某服装广告词：衣表人才——  （      ）改为（    ）3．某摩托车广告词：骑乐无穷——（      ）改为（    ）4．某肉鸡广告词：鸡不可失——  （      ）改为（    ）5．某止咳药广告词：咳不容缓——（      ）改为（    ）6．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（      ）改为（    ）四、按要求写句子。（8分）1、仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹。（缩句

3、）2、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改成陈述句）3、在书法家的笔下，他们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。（用上加点字仿写句子）4、王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）五、按课文内容填空（10分）1、在第五单元的学习中，我们在有趣的汉字王国遨游，了解到汉字大约产生于四千多年前，传说是创造了文字。汉字延用至今，在诸多书法家的笔下熠熠生辉，优秀的作品层出不穷，如_________的《　　　　　　》；______________的《　　　　　

4、　　》等。2、书法字体，各具特长。，古色古香。流畅，端庄。奔放，凤舞龙翔。我最喜欢。第二部分阅读感悟（22分+12分）（一）我与母语我三岁时，中国话讲得还不太好，就和父母到了日本。在日本生活了几年，我日语说得滚瓜烂熟，中文都差不多忘光了，甚至连用中文打招呼，有时都不知道怎么说了。七岁那年，我又随父母去了美国。刚到美国时，我天天学英语，背单词，甚至读英语小说。半年后，我就有了许多美国朋友，能和他们正常交流了。可是，我的中文更差了。于是，爸爸让我到“星期日中文学校”学中文。有一年春节前，老师让我们写一篇作文，题目是《过新年》。我写道：“中

5、国新年，我们一起放火，然后大家在一起吃饺子。”大家都笑话我，其实我是想说：“我们一起放鞭炮，然后大家在一起吃饺子。”还有一次，老师让我解释“白痴”的意思，我回答说：“白痴就等于吃了不付钱。”大家笑得更厉害了，我的脸直发烧，心想：不好好学中文真不行啊！三年后，也就是2001年年底，我回到了北京，在中关村一小上学。我非常喜欢这里的学习环境，我对语文产生了浓厚的兴趣。班主任孟老师讲语文课十分生动，能吸引学生。课上，我怕答错问题不敢举手，她鼓励我大胆发言。我回答错了，她就耐心帮我改正，同学们也不笑话我。这使我更加坚定了学好中文的信心。有一次 

6、 为了感谢老师的帮助  我给老师鞠了一躬  老师说  行了 免礼吧    什么叫免礼 我赶紧问同学 哎 就是让你平身  他的话更让我  丈二和尚    摸不着头脑了 “有志者，事竟成。”“只要工夫深，铁杵磨成针。”老师和父母都这样鼓励我，我一定要努力学习，争取在一两年内学好母语。1、根据短文内容回答问题：（1）文中的“母语”指的是                            。（1分）（2）短文作者是哪国人？他还会哪些国家的语言？（2分）       （3）短文是按什么顺序写的？请简要概括短文的主要内容。（1+3分）    

7、                                                                           2、给短文第六自然段加上标点。（4分）3、短文中作者不理解的词你知道吗？请写下来：（2分）平身：                                   免礼：  4、作者学习母语的时间虽然不长，可还学会了不少歇后语、成语、格言、警句，请用曲线划下来，（1分）并按要求完成以下题目：（8分）（1）把下面歇后语补充完整：（4分）孔夫子搬家——                   

8、    上鞋不用锥子——小葱拌豆腐——                       隔着门缝吹喇叭——（2）作者会用“                          ”格言鼓励自己学好母语。（2分）（3）你的座右铭是