海曙区小学语文五下第二组评估题

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1、海曙区小学语文五下第二组评估题学校班级学号姓名得分一、默写古诗，要求字迹工整，标点正确。7%（默写正确4%，书写工整2%，填空1%）牧童【唐】吕岩默完这首诗，我的眼前仿佛浮现出一个的牧童。二、读下面的句子，根据拼音写词语。7%1、我的yòuzhì（）心灵中充满了各种xīqígǔguàì（）的想法。2、我jiǎojìnnǎozhī（）地思考着这个问题，终于想出了méimù（）。3、我仿佛又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓yuèěr（）的驼铃声。yīqùbùhuán（）的童年chónglín（）于我的心头。三、按要求改写句

2、子。9%1、我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。（改为反问句）2、脚掌走在沙漠上。（扩句）3、拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。（改为直接叙述句）四、理解填空，积累运用。12%1、天行健，君子以。（1%）2、不积硅步，无以至千里；，。（2%）3、《童年的发现》一文，作者发现了______________________________，明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思是6。（3%）4、花开了，就像（）了似的。鸟飞了，就像在天上（）似的。虫子叫

3、了，就像虫子在（）似的。①一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。（3%）这一段描写的景物都有一个共同的特征，那就是（随意自由美丽明亮）。请选择一个恰当的词语，用“√”表示。（1%）文章写得这么生动有趣，你能联系上下文，模仿划线句子的写法，在①处补充描写一种景物吗?试一试吧。（2%）五、阅读下面的短文，完成练习。35%（16+20）（一）《冬阳·童年·骆驼队》（节选）爸爸和他讲好价钱了。人在（），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（jiáojué）的样子：（）的脸，（）的牙，（）的态度。它们咀

4、嚼的时候，上牙和下牙（）磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，（）沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jiáojué），总会吃饱的。1、根据课文内容，填上所缺的词语。3%2、给“嚼”选择正确的读音，用“√”表示。2%3、“咀嚼”一词有两个解释：①用牙齿磨碎食物；②比喻对事物反复体会。A．上文中的“咀嚼”应选择（）。1%B．请你用“咀嚼”的另一种解释写一句话。2%4、读着上文，你看到了一群怎样的骆驼？“我”又是一个怎样的孩子？2%5、《冬阳·童年·骆驼队

5、》是著名女作家（）所写的自传体小说（）中的序言。文中描写了一些“我”印象最深的画面，她娓娓地叙述这些充满童趣的小事，表达了（）。3%6、读读画线的句子，老师的教诲，让“我”记忆至深。那么，你从中体会到了什么？联系生活实际，说说这句话对你的启示。3%6（二）①当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！它不知不觉地离开了我。五年？八年？记不清，算不准。②但每当我看见儿童——捉迷藏，跳房子，办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌，跳绳……我就

6、忘记了我已是一个20多岁的人。③我（期望盼望愿望）成天和他们在一起。终于和他们一起了！④难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在（充满装满饱满）神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里一片朗朗笑声……⑤这些声音常常掀起我童年的窗帘——⑥那时，我是一个饥饿的孩子。⑦饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每当遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧

7、！⑧因为这“病”的缘故，我从小就会拆玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒；知道了洋娃娃为什么“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为啥叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因为我拆了收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。⑨啊，我希望我的“好奇症”（继续陆续连续）发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢乐笑声之中。⑩童心在跳动！在歌唱！在

8、跳舞！它在我的心中……1、请你在括号中选出恰当的词语，用“√”表示。3%2、在文中找出下列词语的近义词。4%神奇（　　　）原因（　　　　）　调皮（　　　）　探究（　　　）3、文中第④自然段写的是______的事。A.现在；B.童年；C.将来。1%4、第⑤自然段在文中起__________________