鲁人版七年级《道德与法治》教案

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1、七年级道德与法治第三单元教案第5课做自尊自爱的人内容标准2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。2.4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态1.4客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。教育目标【情感、态度、价值观】1.养成自尊、自信、自立的生活态度，体会自强不息在学习、生

2、活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。2.正确认识自尊的意义和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自尊心和自信心。3.以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。4.从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。5.养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。【能力】1.初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”。提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己

3、的事情自己来安排。2.面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。3.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。4.能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划；掌握战胜挫折的方法。5.提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。【知识】1.认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。2.了解一个人要树立自尊

4、自信的基本途径和方法，知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法，明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力。3.知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用；懂得承受挫折的能力不同，结果不同。4.能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。第5课做自尊自爱的人一、自尊自爱是我的需要本课教学内容面对生活的考验，我们怎样才能让自己变得坚强，不被困难和挫折所压倒？又怎样从自尊、自信、自立走向自强？生活是最好的回答，就让我们投身生活，磨炼自己，让生活告诉自己“我能行”，给人生一

5、个又一个强有力的支撑。本课共有两个框题“做自尊自信的人”“我自尊我自爱”教学目标1．知识、能力目标：了解自爱、自尊的含义，认识自爱自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。2．过程与方法：采用灵活多样的教学方法，利用多媒体课件创设问题情境，引导学生在参与中学会学习、合作与探究，在体验中感受自尊自爱对个人的重要意义。3．情感态度与价值观：养成自尊自爱的健康心态，学会抵制庸俗卑贱的行为，克服自卑心理，培养不虚荣、脚踏实地的良好品德。教学重点：懂得自尊自爱对青少年的重要性教学难点：在实践中做到自尊自爱教学方法建议：情境创设，阅读体会，体验分

6、析、讨论、辩论和讲授法等课时安排：计划用2课时授完。第一课时第一框一、自尊自爱是我的需要教学内容：第5课第一框一、自尊自爱是我的需要教学重点：懂得自尊自爱对青少年的重要性教学难点：在实践中做到自尊自爱教学活动过程：（一）情景预设1、导入新课《晏子使楚》成语故事再现2、板书：一、自尊自爱是我的需要教师讲述：拥有花样年华的我们充满朝气与希望。我们渴望得到别人的尊重，渴望得：到他人的关爱。“欲人尊已先自尊，欲人爱己先自爱。”自尊自爱才能为我们的生活画卷铺就稳固的底色，为我们的人生画出一道清晰的底线。（二）讲授新课一、知自尊懂自爱1、自尊自爱的含

7、义及体现是什么？情境活动一教材P58页：读一读，议一议：徐悲鸿的自尊自爱体现在哪些方面？（徐悲鸿勤奋学习油画为国家争光，为自己赢得自尊。）教师讲述：(1)含义：自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自己。(2)体现：与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己；在学习生活中，我们总希望得到他人的肯定或赞扬，都是自尊自爱的表现。情境活动二教材P59页：读一读，议一议：他们的言行反映了什么心理？这些心理对他们的生活会产生怎样的影响？小玲：攀比和盲目从众心

8、理，不对。小委：自傲，因自己的特长出生骄傲的骄傲自大，目中无人，不好，不利于我们健康成长。丽敏：用欺诈、弄虚作假等不正当的手段为班级谋取荣誉，对其他班级不公平，影响学校卫生管理。这些心理会使别