2016鲁人版七年级《道德与法治》第一单元教案

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1、七年级《道德与法治》教案（2016鲁人版）第一单元走进新的学习生活内容标准1知道进入新的初中的学习生活，要尽快调整适应新环境，融入新集体。2学会主动与老师同学沟通，学会主动学习。3认识学习的重要性，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐。4了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。5树立适合的人生目标，努力学习，走好青春的每一步。教育目标【情感、态度、价值观】1.热爱新的学习环境，体会集体的温暖，自觉融入新的集体，培养爱集体的情感，适应新的学习生活。2.认识学习的重要性，转变学习方式，

2、掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐。3.客观正确的认识和评价自我，形成自我的新认识，不断改进和完善自我。4.树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，树立终身学习的意识，懂得如何珍惜美好的青春年华。【能力】1.增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。2.转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。3.初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力，并能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。4.归纳整理知识的能力；理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力；创新能力和实践能力。

3、【知识】1.了解自己学习环境的变化，明确自己的做法；2.了解融入新集体的方法及自我评价的重要性；3.正确认识和评价自己的方法和途径；4.知道学习的重要性，公民受教育的权利和义务的内容；3.了解、掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。6树立自我新形象的意义，树立人生目标，让青春更美好。第一课新生活新面貌本课教学内容本课的主要内容是使学生了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体；认识学习的重要性，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐，从而全面、迅速地适应新的学习生

4、活。“导言”从歌曲《校园的早晨》入手，引入新的学习生活，带给我们新的感受，要求我们以崭新的面貌，去迎接充满希望的每一天。主动学习，全面发展，我们今天是幼苗，明天将会是参天大树。本课设置三个项目的内容———“站在新起点”、“爱上学习”、“学会学习”。这三个项目以引导学生提高生活的适应能力和自我调适能力，适应新的初中生活为主要目标，围绕适应新的环境、尽快融入班集体，转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。。教学方法建议：情境创设，阅读体会，体验分析、讨论、辩论和讲授法等课时安排：计划用3课时授完。第一课时站在新起点教学内容：讲授第一课第一

5、框——“站在新起点”。本节重点难点分析1.“适应新的学习生活”、“融入新的班集体”是本课的教学重点。2.“如何适应新的学习生活”是本课的教学难点。教学活动过程：（一）情景预设1、导入新课想一想：（1）请同学们想一想，当你们开学第一天报到注册后的第一感觉是什么？（我是一名中学生了！）（2）多媒体展示：学校美丽的图片，学生们报到，入学教育是图片。（走进美丽的校园，坐在明亮的教室，看到新老师和新同学’，我们内心都会有一种新的期望和憧憬。新环境、新面孔、新鲜事，都让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受。）2、板书：第一课时站在新起点教师讲述：面对新的生活

6、，我们是否能够积极适应改变了的环境？是否能够尽快融入新的班集体？是否能正确认识和发展自我？这是摆在每一位同学面前的生活考卷，它需要我们用头脑和行动来作答。（二）讲授新课一、感受新生活1、进入新环境的感受情境活动一：填一填，读一读，说一说：（1）完成教材p6页，填写“走进新学校、翻开新的一页”的有关情况我的新学校：我的新班级：我的新课程：我的新体验：我的新老师（同学）：（2）阅读教材P7页第一段。（3）说一说：说说你对新“家”都有哪些感受？教师讲述：(1)走进美丽的校园，坐在明亮的教室，看到新老师和新同学，我们内心都会有一种新的期望和憧憬。(2)新环境、

7、新面孔、新鲜事，都让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验。(3)我们共同探讨问题、交流思想，开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家’’的温暖和幸福。2、初中课程与小学相比有哪些新的特点？情境活动二：说一说，填一填：夸一夸我们的新老师、新同学：我们的班主任程老师和蔼可亲，讲课风趣幽默，我们都很喜欢他。例如我的同桌：浓眉大眼的男生，他劳动积极，乐于助人。情境活动三：教材p7讨论、交流：讨论：初中的课程与小学相比有哪些新的特点？交流：学校开设了哪些特色课程？你对哪门课程最感兴趣？（学生阅读教材P7页正文，思考讨论回答。）教师讲述：初中课程与小学相比

8、有哪些新的特点？(1)学习科目明显增多，课程表上会出现道德与法治、历史、地理、生物等新的科目，