除数接近整十数的除法教学设计

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1、除数接近整十数的笔算除法三洲中心校戴福海一、教学目标（一）知识与技能1、掌握除数接近整十数，商一位数的笔算除法2、初步掌握用“四舍五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算（二）过程与方法1、通过训练，让学生养成认真仔细计算的良好习惯2、培养学生互相合作学习的精神（三）情感态度与价值观让学生感受数学与生活的密切联系二、教学重、难点1、教学重点：掌握用“四舍五入”法把接近整十数的除数看成整十数来试商的笔算除法2、教学难点：试商方法和调商的方法三、教具、学具准备：小黑板四、教学过程（一）演绎情境，导入新

2、课1、由学生演绎P84的情境2、问：从情境中你能得到什么信息？你能根据该信息提出什么数学问题？王老师花了84元买了21本《作文选》。一本《作文选》多少元？3、由学生列式8421=观察该式子，说一说以前几天所学的笔算除法有什么不同的地方？揭示课题：除数接近整十数的笔算除法（二）探究新课，获得方法Ⅰ、探究用“四舍”法试商1、试一试计算8421=？2、说一说你的计算过程3、议一议当被除数或除数比较大时，如何能很快知道商大概是多少？该怎么试商？4、练一练6923=32481=Ⅱ、探究用“五入”法试商1、王老师还有1

3、96元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？2、试一试列式并解答3、说一说在做此题时你有什么发现？4、议一议在试商时发现商不正确，该怎么办？5、练一练9029=18537=Ⅲ、及时小结除数接近整十数的笔算除法可以用“四舍五入”法把除数看成与它接近的整十数进行试商。初商要是大了就要调小，小了要调大。(三)巩固训练，内化新知1、说一说应把下列式子中的除数看做什么来试商？学生板演。2、改错3、书本P87第四、第七题（四）小结作业今天你有什么收获？五、板书设计除数接近整十数的除法王老师花了84元买了21

4、本《作文选》。王老师还有196元，要买39元一本的一本《作文选》多少元？词典，可以买多少本？还剩多少元？列式解答列式解答小结：