于田第一高级中学2016部门决算

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1、于田县第一高级中学2016年度部门决算分析报告第一部分部门单位概述一、单位基本情况于田县高级中学位于县城东北315国道旁,成立于1984年,目前是于田县一所独立的寄宿制高级中学。自建校以来,在上级各部门大力支持和学校教职工不懈努力下,基建设施不断完善,招生规模不断扩大,教育教学质量稳步提升。学校总占地面积97573.75平方米,建筑面积为60100平方米。其中,教学楼一栋18819.67平方米;实验楼一栋9370.28平方米;学生宿舍楼4栋,其中男生宿舍楼两栋10085.2平方米,女生宿舍楼两栋12019.36平方米;学生食堂一栋7132.23

2、平方米;学生浴室一栋2673.3平方米,全部为框架结构。我校现有教职工201名,其中;高级教师33名,中教一级教师83名,中教二级教师78名,工人7名。目前,学校共有79个班级、其中双语班有27个。共有3836名学生、其中双语班学生1283名。主要职能1、为高等院校输送优秀学生,培养合格人才。2、为促进普通高中教育的发展,实施高中学历教育。3、贯彻执行党的教育方针、政策、法规与规章制度,制定并组织实施学校中长期规划。4、有计划、有组织地培养、提高教师的业务和教学能力。5、深化教学改革,创新教学模式,提高教学质量。6、做好学生思想教育工作,认真实

3、施中学生行为规范守则及相关条例,实施素质教育,锻炼学生的实践能力,为社会主义现代化建设培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才。7、做好学校的信息、统计工作,为上级提供决策依据。8、合理使用教育经费,严格执行增收节支有关规定。有计划地搞好校舍建设,教学设备设施建设。9、制定并组织共青团员的管理、发展计划。10、承办县委、政府及上级业务主管部门交办的其他工作。机构设置1、校务办(1)贯彻执行党的教育方针、政策、拟定并组织实施学校的年度计划。(2)负责学校各类文字材料的撰写、印发、归档、保密工作和接待来信来访工作。(3)负责学校的群众团体、学校信息网

4、的管理,国家助学金的发放和归档工作。2、思政科(1)做好对教职工的思想政治教育工作,提高教职工的思想政治素质。(2)制定学生德政教育计划,负责选聘校外辅导员,加强对学生的爱国主义、集体主义和无神论等德政教育,引导学生树立正确的人生观世界观。(3)校园卫生。3、教务科(1)制定并组织实施学校的教学计划和有关教学工作的各项规章制度。(2)负责组织实施培养教师的工作,定期对教师的综合能力进行考察,合理安排教师的教学工作。(3)做好教学研究工作,及时总结经验,创新教学模式,提高教学质量。4、总务科(1)面负责学校的后勤工作,即学生食堂,治安,安全生产工

5、作。(2)负责财务管理工作,保证按时发放各类费用。二、部门决算单位构成纳入于田县第一高级中学(部门)2016年部门决算编制范围的单位名单见下表:序号单位名称备注1于田县第一高级中学1、人员编制于田县高级中学核定事业编制150名。2、人员结构于田县高级中学核定行政管理人员3名,核定专业技术人员191名,核定工勤人员编制7名。3、领导职数于田县高级中学核定领导职数4名第二部分 于田县高级中学2016年度部门决算表(见附件)一、收入支出决算总表二、财政拨款收入支出决算总表三、收入支出决算表四、收入决算表五、支出决算表六、支出决算明细表七、基本支出决算

6、明细表八、项目支出决算明细表九、项目收入支出决算表十、行政事业类项目收入支出决算表十一、基本建设类项目收入支出决算表十二、一般公共预算财政拨款收入支出决算表十三、一般公共预算财政拨款支出决算明细表十四、一般公共预算财政拨款基本支出决算明细表十五、一般公共预算财政拨款项目支出决算明细表十六、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表十七、政府性基金预算财政拨款支出决算明细表十八、政府性基金预算财政拨款基本支出决算明细表十九、政府性基金预算财政拨款项目支出决算明细表二十、财政专户管理资金收入支出决算表二十一、资产负债简表二十二、2016年度财政拨款“三公

7、”经费支出表及说明第三部分于田县高级中学2016年度部门决算情况说明一、部门收入支出决算总体情况说明本年财政拨款收入总决算3899.06万元、支出总决算3899.06万元。与上年相比,财政拨款收入增长1137.03万元,增幅29.16%;支出减少1137.03万元,增幅29.16%。主要原因是人员经费增长。二、部门收入情况说明本年收入合计3899.06万元,其中:财政拨款收入为3862.99万元,占99.07%;事业收入36.06万元,占0.93%。三、部门支出情况说明本年支出合计3899.06万元,其中:基本支出为2982.81万元,占76.

8、5%;项目支出916.25万元,占23.5%。四、部门结转结余情况说明本年收支结转结余0万元。五、部门“三公”经费支出情况说明本年“三公”经费决算支出

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