初中美术主题单元设计

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1、主题单元设计主题单元标题设计与应用作者姓名孙艳伟所属单位东海县白塔初级中学联系地址东海县白塔初级中学联系电话13775406020电子邮箱51000119@qq.com邮政编码222345学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学＋信息技术劳动与技术语文√美术生物科学﹢数学外语﹢历史社区服务体育物理地理﹢社会实践其他（请列出）：适用年级七年级所需时间3课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)在整套教材中“设计﹒应用”领域包括设计和工艺学习内容，既强调形成创意，

2、又关注活动的功能和目的。教学内容贴近学生的生活实际，将学科知识融入了生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。本单元以花卉的装饰变化为例，展开对基础图案的学习。内容包括“花的变化”、“图案之美”、“装点生活”三个方面。本单元的教学是从专题一“花的变化”开始，以大量的图片案例为欣赏主线，把花卉的基本特点、装饰变化等知识点，按认知的规律，清晰、有序地让学生学会装饰图案的设计方法。导入到专题二对“图案之美”的进一步认识，通过对装饰图案的历史和分类进行了回顾和介绍，让学生了解装饰图案源远流长的历史，感受图案的创意与设计美

3、，并以此延伸至自己的生活。从而导入对前两课内容综合运用的专题三“装点生活”，通过大量生动的案例，带领我们发现装饰图案在生活、建筑、环境中的巧妙运用。这三个专题的借助对经典案例的赏析，激发学生的创意热情，点燃学生的创意火花。同时，本单元也强调了实践的意义，鼓励学生大胆进行创意实践和设计实践。能更加关注生活中钢钒存在的装饰艺术，提高美化生活的意识和鉴赏、批评的能力。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：了解自然花卉的生长结构域形态特征，学习图案的变化手法。了解装饰图案的历史和分类，学习装饰图案的形式美法则。认识和了解被广泛应用于各领域的装饰图案的风格及艺术特色。过程与方法

4、：运用图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。使用图案设计的方法和形式美法则，创意设计装饰图案。借助常用物品的外形，形成具有一定风格与主题的装饰作品。情感态度与价值观：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。体验装饰图案独特的艺术美感，感受其人文精神和情感表达。实践如何借助装饰艺术去增添我们的生活情趣，表达自己的审美意象。对应课标1.欣赏——欣赏装饰图案的美，了解美化生活的意义。2.学习——学习图案形式美法则，认知对称、均衡、对比、律动等特征，学会运用图案的形式表现特性进行设计。学习中外不同的装饰风格；认识“实用与美观结合”的思

5、想。3.体验——运用现代的图形设计概念与方法，做图形练习。如对称的图形、对比的图形等，体验其过程。4.创作——依据装饰图案的形式法则，加以独特的创意，丰富的想象力，并运用多种方法，进行某一主题的设计创作。主题单元问题设计1、根据选择的一种花卉进行设计构思，说一说自己的“变化”创意？2、怎样处理画面才能既不呆板也不凌乱；既具有丰富性也能够统一和谐？3、选择什么样的内容题材进行装饰？专题划分专题一：花的变化——根据选择的一种花卉进行设计构思，说一说自己的“变化”创意？（1课时）专题二：图案之美——怎样处理画面才能既不呆板也不凌乱、既具有丰富性也能够统一和谐？（1课时）专题三：装点生活——选择什

6、么样的内容题材进行装饰？（1课时）专题一花的变化——根据选择的一种花卉进行设计构思，说一说自己的“变化”创意所需课时1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)以大量的图片案例为欣赏主线，把花卉的基本特点、装饰变化（夸张变化、丰富变化、构成变化）、设计式样（单独纹样、适合纹样、连续纹样）等知识点，按认知的规律，清晰、有序地逐层呈现，让学生在这样一个美好的主题下初步感受装饰图案的艺术魅力，实践装饰图案的设计方法。教师要引导学生在对自然花卉进行观察、了解的基础上，运用一定的装饰变化方法，使花卉的形态、色彩、式样更具有装饰的审美性，并运用不同的式

7、样，使其更符合装饰目的的需要，从而认识图案设计的基本规律与方法。教师可以通过看一看、画一画、变一变和再创造的过程，让学生体会花卉图案的美丽，培养其以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1、了解自然花卉的生长结构与形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。2、了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。3、发