主题单元设计模板 小学美术

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1、表3-1　主题单元设计模板主题单元标题了解形、色.观察生活作者姓名陈小红所属单位苍南县藻溪镇小学联系地址藻溪镇小学联系电话13858743532电子邮箱987669588@qq.com邮政编码325801学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学+信息技术劳动与技术语文√美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级小学一年级美术所需时间四课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的

2、学习成果，字数300-500)了解形、色.观察生活是浙美版小学美术第一册的第二单元。本单元是属于造型.表现学习领域，共有两课，分别是《有形的世界》和《色彩的魔方》。形与色是世界万物组成的基本元素，是孩子美术创作与表现的基础。《有形的世界》是一课认识基本形的造型课，通过图片和联系生活展示生活中各种具有不同基本形的物体，有圆形的钟表、方形的电视、魔方等常见的基本型以及心形、多边形等各种有趣的形，让学生学会观察生活的各种基本形，激发学生观察基本形的兴趣。当孩子了解认识生活中物体的形，必然要引导孩子学生各种物体的不同

3、颜色。色彩充满无穷的魔力和生命力，当我们用心体会和领悟的时候，就会得到无穷的视觉感受，被色彩的力量所震撼。生活中的色彩丰富多彩，变化万千，孩子心目中的色彩更是捉摸不透，神奇美妙，让孩子体验和感受自然界中绚丽的色彩，并能用色彩创造性地表现自己喜爱的生活事物。教材选用红、橙、黄、绿等常用色彩，让孩子能认识色彩、理解色彩，并能运用色彩大胆创作。本单元通过创设情境、联系生活、小组合作等学习形式，让孩子了解与认识生活中物体的形与色，并能用蜡笔或水彩笔等材料表现生活中孩子们乐于表现的主题，提高孩子的想象力和创作力，激发孩

4、子学习美术的乐趣。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：初步认识自然界与生活中常见的物体颜色和基本形，并能说出他们的名称。过程与方法：引导学生联系生活，采用故事、表演等学习形式认识自然界和生活中形与色，学习用油画棒或彩色笔涂色、画线的方法，画画生活中的景和物，以培养孩子对形与色的感受力、观察力和表现力。情感态度与价值观：通过本单元学习激发学生对物体形与色观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养对形与色的审美感受力。对应课标美术课程标准（第一学段）造型表现学习领域中学习建议：尝试用线条、形状

5、和色彩进行绘画表现活动，认识常用的颜色和形状。主题单元问题设计问题1：你会画什么图形？你能说出那几种图形的名称？问题2：生活中哪些物体是由方形、圆形、三角形等基本图形组成？问题3：同学们喜欢什么颜色？你能说出多少种颜色的名称？问题4：你想用什么颜色表现生活中的景和物？专题划分本单元分为《有形的世界》和《色彩的魔方》两个专题。专题一《有形的世界》所需课时2课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)《有形的世界》是一课认识基本形的造型课，通过图片和联系生活展示生活

6、中各种具有不同基本形的物体，有圆形的钟表、方形的电视、魔方等常见的基本型以及心形、多边形等各种有趣的形，让学生学会观察生活的各种基本形，激发学生观察基本形的兴趣，是孩子进行绘画创作的基础。通过本专题学习，让孩子了解、认识生活中物体的基本形，并能用线条、图形表现生活中的物体，激发孩子学习美术的乐趣。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）　　1.本课主要让学生通过观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形，初步认识各种形状，了解生活中的物体由各种基本形组合而成。2.继续学习油画棒和彩色水笔涂色

7、、画线的方法，学画各种基本形及简单的组合形，画画身边的物品和景象，并尝试用撕纸的方法，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，以此来培养学生对形的感受力、观察力，提高学生对各种形的描绘能力和撕贴等造型能力。　3.激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养对形的审美感受力。本专题问题设计问题1：你会画什么图形？你能说出那几种图形的名称？问题2：生活中哪些物体是由方形、圆形、三角形等基本图形组成？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源课件、多媒体、网络常规资源美术

8、教材、美术学习工具教学支撑环境局域网其他学生作品、教师范作学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）第一课时教学过程1.趣味导课，初步感受基本形。触摸、猜谜和画画，趣味导入新课。（1）教师出示一个装有圆形、正方形和三角形的物体的纸盒或袋子，让一位学生上来摸一摸。（2）让学生说说生活中常见的基本形物体，并用简笔画的形式画出这些形状。2.结合生活，深入观察，感受不同基本形的特征。（1）让学生按小组