小学数学主题单元设计模板

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学数学主题单元设计模板  篇一:小学数学主题单元设计  表3-1主题单元设计模板  篇二:主题单元设计模板_小学美术  主题单元设计模板  第一课时  教学过程  1.趣味导课,初步感受基本形。  触摸、猜谜和画画,趣味导入新课。  (1)教师出示一个装有圆形、正方形和三角形的物体的纸盒或袋子,让一位学生上来摸一摸。  (2)让学生说说生活中常见的基本形物体,并用简笔画的形式画出这些形状。2.结合生活,深入观察,感

2、受不同基本形的特征。  (1)让学生按小组观察实物的各种基本形,找出与实物相对应的基本形,并说说特征。  (2)说说有关基本形的有趣故事,让学生感受生活中更多的基本形及特征。3.抓住特征,探究表现方法,激发撕画兴趣。  (1)让学生探讨如何画好生活中所观察到的各种基本形,通过分析,启发学生用弧线画圆、用三条直线画三角形、用四条直线画长方形等等。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主

3、动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  (2)让学生分组在黑板上进行比赛,看哪一组画得多和抓住特征画得好,教师学生共同进行评价与修改。  (3)让学生在黑板上记忆想象添画基本形。  (4)进一步启发学生用撕纸的方法撕出基本形,探讨怎样用长方形或正方形彩纸撕出各种基本形,感受与绘画不同的审美情趣,并提示学生正确的用纸方法。4.撕撕、画画喜爱的各种基本形,进行记忆想象。5.趣味展示、评价。6.拓展学习。  教师总结,欣赏擅长用基本形画画的艺术家的作品,开拓视野;布置下节课的准备工作。  第二课时教学过程  1.复习旧知识,导入新课。请学生说说

4、、画画和撕撕已认识的各种基本形,可用比赛形式比比哪位同学说、画、撕得又多又好。  2.摆摆玩玩,游戏导课。  (1)出示一副七巧板,让学生拼出各种有趣的物体。  (2)教师导入新课:生活中许多物体都是由各种基本形组合起来的。3.观察感受,探究认知,启发想象。  (1)初步感受:用实物投影仪出示课本中的上海浦东的图片,让学生观察感受,说一说那些建筑物是由哪些基本形组成。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分

5、,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  (2)深入感受、探究:生活中许多物体都是由各种基本形组合起来的。教师利用课件、图片和实物,出示一些生活中学生感兴趣的物体,通过观察分析,得出结论。(3)教师给出各种基本形,请学生任意组合成各种物体或图案,并让学生充分想象。  4.欣赏感受,激发尝试。  (1)欣赏儿童撕贴、绘画作品,从作品中感受各种基本形。(2)欣赏大师撕画作品,进一步感受艺术作品中利用基本形进行创作表现的手法,激发学生创作的欲望。  5.小组合作,撕拼画练习。  (1)让学生分小组,把自己撕成的各种基本形在

6、桌面上进行组合、想象练习。(2)选择拼图画面,小组合作,把它添画完整。  (3)首先让学生选择自己擅长的表现手法,画画记忆或想象中的基本形,然后  学习活动设计(针对该专题所选择的活动形式及过程)  小组合作,最后把画组合在一起,最后拼成一张大作品。6.展示、自评。  让学生展示作品,启发学生自取题目,自我评价作品,并说说撕贴的画与画的画有什么异同。7.出示课题,拓展教学。  (1)教师总结,教师出示课题:《有形的世界》。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类

7、进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立(2)让学生加上所感受到的词,如:“美丽的”有形世界、“缤纷的”有形世界、“多  姿的”有形世界等等。  (3)布置回家作业:继续用基本形组合方法观察生活中的物体,并在自己的画册上画一画。同时要求学生做好下节课的准备工作。  教学评价  第一课时  教学过程  1.认识色彩,认识世界。  (1)出示课件:播放录像《多彩的世界》。指名要学生说说看到的色彩,说出自己最喜欢的颜色。  (2)揭示课题:《色彩魔方》。  引导学生欣赏

8、书本中的作品。提供欣赏的建议:注意作品的整体性和色彩的组成,以及对作品的感。  2.玩玩游戏,猜猜颜色。  

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