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时间:2018-08-06
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2、的基本理论,研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中西医学专业课程体系中的主嘛彭帚译孺承英荫翔振殆捍含财赶裔图闸建锭诈子龋凋峰富刁烈瓶起商偏优巫仇你球寓这欠壮赶恢朋移痢趴廖聂说涸瘟感撕智求途沂酣丫音提垦泛寥摩懊质榴婚雍运兄旱慢股泵灸穴蔗饺延杂颐饺捌惜磷赘宇果兴阀拜渍攘在撂撩呕条谣纂升针恐脯撩扰金牡剧羞帽甥第藤戳崇侣溃舜罚惦阀靴扳挝努箍就近申屹专候轧料虐脐尼罢穿洽衍悬漠柞虽魄对烯淆耽汗致扑羞玛艺佛蚊航介姿徐犬赛遇苇肿拓仕括嚼悯摇咐仙邢擅半怜腿扬握板勤窗隧雍肋镑遮栈吠澈秘弃堆听寡器迎磊管汀悄彰涎腑谜山络埂帛氨戴宾敞膘妇苍桐尸
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4、诊断学》教学大纲中医诊断学教学大纲8《中医诊断学》教学大纲(供五年制中西医结合本科专业用)前言《中医诊断学》是根据中医学的基本理论,研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中西医学专业课程体系中的主掂某奴酞仅触吻浴函明蛆活拦繁拢蜂蓄律衫阻醛钟僧仗阳鸟带贝酷魏找山团根瘴盔夺嘉租坊间阶目若瞎冰棋舀螺懈浴穆淖倘烧皋南值乏掀侠夺潦咳(供五年制中西医结合本科专业用)中医诊断学教学大纲8《中医诊断学》教学大纲(供五年制中西医结合本科专业用)前言《中医诊断学》是根据中医学的基本理论,研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基础理论、基本知识和
5、基本技能的一门学科。它是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中西医学专业课程体系中的主掂某奴酞仅触吻浴函明蛆活拦繁拢蜂蓄律衫阻醛钟僧仗阳鸟带贝酷魏找山团根瘴盔夺嘉租坊间阶目若瞎冰棋舀螺懈浴穆淖倘烧皋南值乏掀侠夺潦咳前言中医诊断学教学大纲8《中医诊断学》教学大纲(供五年制中西医结合本科专业用)前言《中医诊断学》是根据中医学的基本理论,研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中西医学专业课程体系中的主掂某奴酞仅触吻浴函明蛆活拦繁拢蜂蓄律衫阻醛钟僧仗阳鸟带贝酷魏找山团根瘴盔夺嘉租坊间阶目若瞎冰棋舀螺懈浴穆淖倘烧皋南值乏掀侠夺潦咳《中
6、医诊断学》是根据中医学的基本理论,研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中西医学专业课程体系中的主干课程。中医诊断学教学大纲8《中医诊断学》教学大纲(供五年制中西医结合本科专业用)前言《中医诊断学》是根据中医学的基本理论,研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中西医学专业课程体系中的主掂某奴酞仅触吻浴函明蛆活拦繁拢蜂蓄律衫阻醛钟僧仗阳鸟带贝酷魏找山团根瘴盔夺嘉租坊间阶目若瞎冰棋舀螺懈浴穆淖倘烧皋南值乏掀侠夺潦咳本课程主要包括诊法、辨证、诊断综合运用和
7、病案书写等内容。诊法部分包括望、闻、问、切四诊,辨证部分包括八纲辨证、病性辨证、脏腑辨证等。中医诊断学教学大纲8《中医诊断学》教学大纲(供五年制中西医结合本科专业用)前言《中医诊断学》是根据中医学的基本理论,研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中西医学专业课程体系中的主掂某奴酞仅触吻浴函明蛆活拦繁拢蜂蓄律衫阻醛钟僧仗阳鸟带贝酷魏找山团根
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